В первом классе дети не получают оценок и не проходят итоговую аттестацию. Поэтому если Вы хотите оставить ребёнка на повторный курс обучения, сначала необходимо пройти ПМПК (психолого-медико-пе<wbr />дагогическую комиссию). Если она даст рекомендацию оставить ребёнка ещё раз в первом классе, Вы можете этой рекомендации последовать. А можете все-таки отдать его во второй класс, дать малышу ещё шанс
Давным-давно ученые выяснили взаимосвязь определённых отделов мозга, управляющих движениями рук и мышлением. Чем больше ребенок пишет, а не печатает, тем активнее развивается его способность к разным видам мышления и его память. Замечено, что полезно, например, некоторые небольшие правила записать сначала. В процессе написания это правило наполовину уже запомнится.
А вспомните свои школьные и студенческие годы, когда перед сдачей устного или письменного экзамена активно писались шпаргалки. Написание шпаргалки считают одним из неплохих способов подготовки к экзамену.
На каком основании сделано такое наблюдение?
Мне кажется наоборот мало задавать на дом стали после советских времен. Я уроки делал по два часа в день (минимум). А сейчас куда не глянь, дети успевают и в секции и в кружки ходить. Да и на улице праздно болтающихся подростков хватает.
Если конкретно ваш ребенок не успевает, поищите в своем расписании время позаниматься совместно уроками - посидите рядом. Контролируйте. Распределять собственное время тоже надо уметь.
Если в вашем классе ситуация в среднем такова, то наверняка дело касается не всех предметов. Поговорите с классным руководителем, директором учреждения. Вам дадут надлежащие корректные объяснения.
Школьная программа, если не вдаваться в тонкости, едина по всей стране. Посмотрите статистику выпускников. Сколько поступает в ВУЗ'ы?
Не столь важна методика обучения в школе, как правильно выбранный учитель. Особенно это касается начальной школы. С хорошим, чутким, внимательным учителем ребенок легко освоит и на всю жизнь полюбит школьные предметы. С удовольствием будет ходить в школу.
Что касается школьных программ, то мне особенно нравится методика обучения Л.Г.Петерсон. Эта методика позволяет ученику не только в полной мере овладеть предметом, она учит широко, самостоятельно мыслить и думать, развивает интеллект, логику и внимание. Это все залог успешного будущего ребенка.
Обязательно нужны!!!!! ведь в первый раз не всякий может понять всю логику воспитания детей,в каком бы возрасте они не были рождены!!!! И мне нужны!!!! объясню почему:в 20 лет родила 1ю, до сих пор не могу понять ее мыслей,и она никак не поймет нас,чего мы от нее хотим добиться, в 24 родила 2ю- понимаю ее с полуслова, и она меня, тьфу-тьфу-тьфу конечно, почему так не знаю!!! я думаю, конечно не у всех так, но у многих!!! И ЭТИМ ДОЛЖНЫ ЗАНИМАТЬСЯ НЕ УЧИТЕЛЯ, А КВАЛИФИЦИРОВАННЫЕ ПСИХОЛОГИ!!! СНАЧАЛО С ДЕТЬМИ, А ПОТОМ С РОДИТЕЛЯМИ, ДЛЯ ТОЙ ЦЕЛИ ЧТОБЫ ПОДСКАЗАТЬ РОДИТЕЛЯМ КАКАЯ ПСИХИКА У ЕГО РЕБЁНКА И С КАКОЙ СТОРОНЫ К РЕБ-КУ ПОДОЙТИ!!!!!
