<span><span>Перед изучением романа «Герой нашего времени» следует повторить с учениками факты биографии Лермонтова, связанные с эпохой
30-хгодов XIX века, историю его двух ссылок на Кавказ, прояснить, как
факты жизни писателя повлияли на создание образа Печорина. В основе
изучения романа будет аргументация следующих положений:
Основной период творчества Лермонтова связан с эпохой30-хгодов XIX
века — временем реакции и общественного застоя после поражения
декабристского восстания. Эмоциональную характеристику этой эпохе
Лермонтов дает в стихотворении «Дума». Поэтому «герой нашего времени» —
это герой30-хгодов.
Противостояние Печорина и общественной среды выявляется не в сюжете
романа, а в виде «проекции» на внутренний мир героя, хотя события романа
основаны на реально-историческомконтексте. Поэтому «Герой нашего
времени» считается в русской литературе
первымсоциально-психологическимроманом.
Противоречивость — главная черта характера Печорина, в образе
которого незаурядность личности, стоящей выше окружающего его общества,
сила и одаренность его мыслящей и энергичной натуры, реализующейся
в активном самоанализе, смелость и честность его характера сочетаются
с безверием, скептицизмом и индивидуализмом, ведущим к презрению
и враждебному отношению к людям. Герой неудовлетворен современной
моралью, не верит в дружбу и любовь. Но при этом стремится сам решать
свою судьбу и отвечать за свое поведение.
Основные черты образа Печорина помогает раскрыть система образов
романа, каждый из которыхпо-своемуоттеняет различные грани характера
героя.
Специфична и сложна композиция романа, в котором сочетаются черты
романтизма и реализма: это несовпадение сюжета и фабулы, введение
разнообразных источников информации о Печорине, наличие нескольких
рассказчиков, особая роль пейзажа и предметных деталей.Вот и все)
</span></span>
Прорыв 18 века"»
СОЧИНЕНИЕ
Перечитав блестящую комедию русского литератора екатерининской эпохи Дениса Ивановича Фонвизина "Недоросль", я в очередной раз испытал истинное
удовольствие от прочитанного. Каждый герой этого произведения интересен и уникален. Каждому из героев присуща своя неповторимая изюминка, энергия. В
комедии автор условно делит героев на 2 мира: доброго в лице Стародума, его племянницы Софьи, Правдина, Милона и злого в лице семьи Простаковых и
Скотинина. Кроме того, в комедии присутствуют и другие персонажи, которые дополняют произведение. Я не буду подробно описывать о том, что данное
произведение является новаторским и вершиной русской драматургии 18 века. Для этого, его достаточно прочесть, хотя бы один раз. В своем сочинении я хотел бы
поподробнее поговорить о каждом из героев, описанных в комедии. Итак, начну.
А начну, пожалуй, с семьи Простаковых. Первым делом хотел бы обратиться к образу госпожи Простаковой. В комедии автор показал ее полновластной хозяйкой в
своем имении. Вопрос и решение виновности или правоты крестьян, зависит только от нее. При этом, она является неграмотной, привыкшей жить безнаказанности
особой. Под себя, выражаясь мягко, она прогнула собственного мужа, без улыбки про которого читать, лично мне не удавалось, Софью - добрую, милую, умную и
воспитанную племянницу Стародума, а также брата Скотинина. Простакова - бесхребетная личность, рабыня, лишенная столь важного чувства собственного
достоинства. Пресмыкаться перед сильнейшим обществом для нее закон. Не зря Фонвизин прозвал ее "презрелой фурией". Безусловно, в ней, все-таки,
прослеживаются качества любящей матери. Она переживает за любимого сына Митрофана, стремится женить его на Софье, после того как узнает, что у нее
имеется наследство. Увы и ах, своими поступками и поведением госпожа Простакова сама вырыла себя могилу и конец комедии стал тому явным подтверждением. И
главным ударом для нее стало поведение родного сына.
про кого еще надо?
Эпитеты: осенний скучный день ,безжизненные скверы,живительные сферы,виденьях полусонных,забытый мир,светлых дум, погибших, погребенных,темных гробниц,безумными словами.
Метафора: волны небытия
Сравнения : как сквозь сон.
Обращения :О тени прошлого;
Ответ:
Объяснение:
Рассказ "Переполох" - это произведение, где Антон Павлович Чехов блистательно продолжает тему "маленького человека", открытую его великим предшественником Николаем Васильевичем Гоголем. История, как всегда у Чехова, проста и незамысловата. Молоденькая гувернантка Машенька Павелецкая, вернувшись в дом своих хозяев, убеждается, что в её комнате производился обыск. У хозяйки - Федосьи Васильевны, пропала дорогое украшение и под подозрением в краже находится вся прислуга. Нет у Федосьи Васильевны ни малейших сомнений в том, что все её действия достойны и приличны - как же - она ищет вора. Машенька принимает решение покинуть дом своих хозяев, не находя в себе сил продолжать жить там с клеймом воровки. Но тут Николай Сергеевич признаётся Машеньке, что украшение взял он. Казалось бы, человек искренне извиняется за причинённое оскорбление, но, извиняясь, Николай Сергеевич уже давно простил себя за всё. И дом, и драгоценности - это его собственность, потому он всего лишь взял своё. Не забывает Николай Сергеевич предупредить Машеньку, что ни при каких обстоятельствах в краже не признается. Он совершенно искренне пытается удержать Машеньку от ухода, недоумевая, неужели такой пустяк, как плевок в душу, может подвигнуть человека на столь решительный поступок. И мы испытываем не меньшее омерзение по отношению к мягкому и нерешительному Николаю Сергеевичу, как и к его самодовольной и хамоватой супруге. Чехов не трибун и не обличитель, пригвождать к позорному столбу - не его функция. Он рассказал маленькую житейскую историю и, как всегда, право сделать выводы предоставил читателю.