<span><span>Степ що далі, тим ставала прекрасніше. </span><span>Тоді весь південь, увесь той простір, яке становить нинішню Новоросію, до самого Чорного моря, було зеленою, неторканою спустошенням. </span><span>Ніколи плуг не проходив по незмірним хвилями диких рослин. </span><span>Одні тільки коні, ховаючись у них, як у лісі, витоптивалі їх. </span><span>Нічого в природі не могло бути краще. </span><span>Вся поверхня землі представляли зелено-золотим океаном, по якому бризнули мільйони різних квітів. </span><span>Крізь тонкі, високі стебла трави пробивалися блакитні, сині і лілові волошки; жовтий дров вискакував вгору своею пірамідальною верхівкою; біла кашка зонтикоподібне шапками рясніла на поверхні; занесений бозна звідки колос пшениці наливався в гущавині. </span><span>Під тонкими їх корінням шастали куріпки, витягнувши свої шиї. </span><span>Повітря було наповнене тисячею різних пташиних свистів. </span><span>У небі нерухомо стояли яструби, розпластавши свої крила і непорушно втупивши очі свої в траву. </span><span>Крик що рухалася в стороні хмари диких гусей віддавався бозна в якому далекому озері. </span><span>З трави піднімалася мірними помахами чайка і розкішно купалася в синіх хвилях повітря. </span><span>Он вона пропала у височині і тільки миготить одною чорною цяткою. </span><span>Он вона перевернулася крильми і блиснула перед сонцем ... </span><span>Чорт вас візьми, степи, як ви гарні! ..</span></span>
Лев Николаевич Толстой всю свою жизнь очень любил детей: и самых маленьких, и более старших, всегда проводил с ними много времени: зимою катался на коньках или на санках с гор, ходил на лыжах, а летом гулял по полям, лесам, собирал с ними цветы, ягоды, грибы. И всегда он им что-нибудь рассказывал. И чего только не рассказывал! И про себя, какой маленький был, и как в молодости на Кавказе жил, и про своих родителей и знакомых, и всевозможные истории, и басни, и сказки. И дети могли слушать его сколько угодно; слушали бы и слушали, потому что уж очень он интересно, занятно про всё рассказывал.
Любили дети одну его особенную сказку — об огурцах.
Он рассказывал её и тогда, когда был молодым, и стариком. В последний раз — когда ему шёл восемьдесят второй год.
Это было 18 сентября 1909 года в сельской местности Крек-шино, под Москвою.
Лев Николаевич сидел возле дома на длинной садовой скамье. На нем было тёмное осеннее пальто, серая шляпа, в руке он держал палку, с которой только что пришёл с прогулки. Рядом с ним сидели его внуки, брат и сестра: Сонечка девяти лет и Илюшок семи лет. Он взглянул на них и бодрым, звучным голосом спросил:
А хотите, я вам сказку расскажу?
Хотим, дедушка, хотим! Расскажи, дедушка, расскажи!
Ну хорошо, расскажу! Слушайте! Только внимательно
слушайте!
Он сделал серьёзное лицо, немного приподнял голову, посмотрел в сторону, как будто собирался с мыслями. Сонечка и Илюшок насторожились.
— Сказка про одного мальчика и семь огурцов, — объя
вил Лев Николаевич.
Сонечка и Илюшок затаили дыхание.
Лев Николаевич перевёл глаза на них и уже до самого конца сказки всё время смотрел на внуков.
— Жил-был на свете один мальчик,.. — начал он и за
молк. — И пошёл раз этот мальчик в огород. . — Опять Лев
<span>Николаевич умолк. </span>
Он встретил там Грушницкого. Который приехал недель ранее Печорина.
Ответ:
1. подражание природе
2. основной конфликт - между чувствами и долгом, культ разума
3. активное обращение к общественной или гражданской проблематике
4. герои делятся строго на положительных и отрицательных. (герои неизменны, говорящие фамилии)
5. принцип "3-х единств"
(единство во времени - 1 сутки; единство действия - 1 сюжетная линия; минимальное количество персонажей)
6. четкая структура произведения, 4 действия, в 3-ем кульминация, в 4-ом развязка
7. строгая иерархия жанров (высокие - ода, трагедия, эпопея; низкие - басня, комедия, сатира)
А) Ответ к крепостному праву