Между музыкой и живописью? В том что музыка создаёт картины, мы слушаем её и видим пейзаж. Два этих искусства передают чувства, эмоции. А когда смотрим на картину слышим музыку.
Читая, мы учимся не только формулировать своё мнение, но и доказывать
его. - тезис. Во-первых, мы постоянно оцениваем поступки героя,
правильно или нет он делает выбор, соглсны ли с ним, верим или нет. И -
если не верим - вспоминаем то, что было со нами или с близкими, или в
другой книге, то есть опровергаем мысленно то, с чем не согласны,
подбирая доказательства своей правоты. - аргумент. Таким образом,
читая, мы постоянно находимся в диалоге с автором или его героем, а
только так и можно научиться отстаивать свою позицию. - вывод.<span> Разве это не пример текста - рассуждения? Ставь лучшее!!!</span>
Ворона купаеться к сухой
ласточки летают высоко к хорошей
мухи проснулись к сухой
воробьи перелетают перед ветром
если закат яро розовый к отличной погоде
Каков у хлеба, таков и у дела.
На соль пьется, на хлеб спится.
Не гляди в небо - там нет хлеба, а к земле ниже - к хлебу ближе.
Пот на спине - так и хлеб на столе.
Доплясались, что без хлеба остались.
Где хлеб, тут и мыши.
Покуда на гумне цеп, потуда и на столе хлеб.
До завтра оставляют только хлеба, а не дела.
Рано вставать - много хлеба добывать, а долго спать - долг наспать.
Плох обед, коли хлеба нет.
Был бы хлеб, а зубы сыщутся.
Гречневая каша - матушка наша, а хлебец ржаной - отец наш родной.
Разговором сыт не будешь, если хлеба не добудешь.
Не удобришь рожь, соберешь хлеба на грош.
Поезжай на день, а бери хлеба на неделю.
Чей хлеб ешь, того и обычай тешь.
Посконная рубаха не нагота, хлеб с половой не голодня.
Без соли, без хлеба - половина обеда.
<span>Блюди хлеб про еду, а копейку про беду.</span>
Вот, держи))))))))))))))))))))
