Справка выдается, если ученик 11 класса не преодолел минимальный порог ЕГЭ по математике и по русскому языку. Так как ЕГЭ по этим предметам является обязательным. Если же по одному из них порог преодолен, то ученику дается возможность повторной пересдачи ЕГЭ. Второй случай со справкой, это если ученик имеет академическую задолженность и не допущен к государственной итоговой аттестации, выдается справка о том, что он обучался в школе, но аттестат он не получает. Сейчас таких случаев практически нет. В основном всех допускают, а вот по результатам ЕГЭ есть дети, не получившие аттестат.
Проекция вектора на ось равна его длине, умноженной на косинус угла между направлениями оси и вектора. При угле равном 0 (параллельное расположение) косинус равен 1, а проекция вектора равна длине вектора. При угле равном 90 градусов или 270 градусов (перпендикулярное расположение) проекция вектора равна нулю. В промежуточных положениях проекция вектора принимает значения от нуля до его максимальной длины. Знак определяется знаком косинуса.
Что значит, каков порядок выдачи аттестата с отличием в 11 классе? Просто учишься на одни пятерки, и тебе автоматически дается аттестат с отличием. Никаких особых порядков и процедур при этом не предусмотрено. Хотя я могу и ошибаться, потому что я заканчивал школу лет 10 назад, и когда я учился ничего не было, а теперь все могло и измениться. Все таки когда я учился нам и оценки ставили по 5-бальной системе, и учились мы 4 четверти. А теперь где-то десяти бальная система,и учатся в некоторых школах триместрами. Но раньше точно ничего особенного не было. Единственный момент в том, что выпускные экзамены отличники сдавали в отдельном классе.
Любые три точки можно поместить на одной плоскости.
А так как в указанном случае точки четыре и три из них лежат на одной прямой, получим аксиому о том что прямую и точку, не лежащую на этой прямой, можно поместить на плоскость.
Значит все четыре точки могут принадлежать одной плоскости.
Как то так.
для учителя не бывает спорных оценок, если так говорит, то хочет как-то подбодрить ученика, мотивировать усилить работу чтобы повысить оценку в будущем. каждый учитель знает своих и учеников и если кто-то из них выполнил работу хорошо, зачем учителю занижать оценки.