Ну, начни вообще так
Современное общество сложное, динамично развивающееся, противоречивое. Мир находится на
стадии перехода к информационному типу общества. Информация становится «фундаментальным
социальным фактором» , который лежит в основе экономического развития. Это радикально
изменяет место образования в структуре общественной жизни.
С изменением общества изменяются и подходы к пониманию образованности. Сегодня
образованный человек – это не столько «человек знающий» , со сформированным мировоззрением,
сколько подготовленный к жизни, свободно ориентирующийся в сложных проблемах современной
культуры, способный осмыслить свое место в жизни.
«Образование должно создавать условия для развития человека как такового: и знающего, и
телесного, и переживающего, и духовного, и родового, и личности – и всех сторон человека, о
которых мы еще недостаточно знаем» , - говорит современный философ. Трудно не согласиться с
этим. Образовательная система эффективно выполняет свои функции, если она четко представляет,
какого представителя общества она хочет сформировать в новых поколениях. То есть, четко нужно
определить, кого и как создавать.
Окружающий мир изменяется, совершенствуются человек, общество, ноосфера. Сегодняшние
дети завтра будут взрослыми, будут жить в другом мире. Следовательно, совершенствоваться
должна и система образования. Поэтому надо готовить человека, развивать не таким, какими были
<span>мы, а таким, каким он должен быть в будущем. </span>
ПРИПОДНЫЕ РЕСУРСЫ ДЕЛЯТСЯ НА 1. НЕИСЧЕРПАЕМЫЕ (КЛИМАТИЧЕСКИЕ, ЭНЕРГИЯ СОЛНЦА)
2.И ИСЧЕРПАЕМЫЕ ДЕЛЯТСЯ НА НЕВОЗОБНАВЛЯЕМЫЕ (МИНЕРАЛЬНЫЕ ) И ВОЗОБНАВЛЯЕМЫЕ (ЗЕМЕЛЬНЫЕ,ЭНЕРГИЯ ВОДЫ И ВЕТРА,БИОЛЬГИЧЕСКИЕ )
В, естественно. Т.к. Гуманизм-эта некая теория о любвиобильнаом отношении к окружающим людьми.
<span>Формирования отношений между собственными предприятиями,а также между предприятием и внешними по отношению к нему субъектами хозяйственной деятельности и органами государственной власти.</span>
