1) Личность. В современном мире важно сохранить себя, быть собой, а не гоняться за популярными новинками, покупать, потреблять. Важно понимать свои истинные интересы, делать то, что хочешь именно ты, а не кто-то другой. Считаю, что только будучи собой настоящим и имея силу им быть в каждом своём поступке, можно действительно прожить Свою жизнь и быть по-настоящему счастливым.
Учим принимать СВОИ решения, делать свой выбор и отвечать за его последствия. Учим не следовать рекламам и чужим лозунгам. Объясняем, что у всех свои мотивы и нужно очень мудро выбирать. Объясняем, что не ждём полного послушания и бездумства, так как мы любим именно их личности, именно их настоящих. Объясняем, что и учителя и взрослые бывают и разумные, и не разумные. Что нужно верить себе, своему предчувствию. Если что-то ощущается сомнительным и странным - рассказывать нам. Что нужно анализировать, думать своей головой.
2) Семья, отношения. Уже с детства говорю детям про семью, про ценность семьи, про любовь, про работу над отношениями, по взаимопомощь в семье. Чуть рассказываю про вариации, которые бывают, если жить не мудро, а ища удовольствия или только внешнее, поверхностное.
3) Деятельность, работа.
Учим работать так, чтоб детям самим нравился результат. Говорим про выбор профессии, про таланты, про то, как работать в радость.
4) Ответственность, выполнение данного слова.
Всегда выполняем обещания, как бы трудно это ни было. Если не можем в назначенный день, то договариваемся с ребёнком на другой день. В итоге, для детей наше слово - закон, но в хорошем смысле. Они чувствуют себя стабильно и защищённо. Сами между собой очень серьёзно относятся к обещаниям. Всё выполняют, если обещали.
5) Любовь, забота, щедрость, сострадание.
Учим доброте и мудрости. Насилие, загрязнение природы, грубость, алкоголизм, мат и так далее... учим не повторять, не принимать, много объясняет почему так люди поступают и какие от этого будут последствия.
Учим делиться друг с другом, помогать младшим, отвечать за младших (накормить, защитить, поднять, успокоить). В общем, везде, где можно помочь и не делать зря, так и советуем детям делать, объясняя какие плюсы от такого поведения.
6) Инициативность. Учим быть творцом своей жизни, создавать, а не ждать от других и от жизни чего-то, наполнять свою жизнь интересным.
7) Потенциал. Объясняю, что у каждого много талантов и что их надо находить и развивать, применять. Что, если этого не делать, то можно в жизни гораздо меньше смочь и быть менее реализованным, менее счастливым.
8) Честь и честность, благородство, чистота совести и души.
Надо детям обязательно быть примером в чести и благородстве всей жизни, каждого слова, мысли, чувств, стремлений. Это очень важно. Не так дорога жизнь, как честь и Душа.
9) Смысл жизни.
Объясняем, что жизнь это не просто удовлетворение своих потребностей и желаний. Жизнь это Путь. У каждого он свой. К жизни нужно относится с интересом, с исследованием, чувствовать, наблюдать, развиваться, пробовать идти дорогой своих талантов и ценностей. Объясняем про уникальность каждого.
10) Мир.
Просто рассказываем всё, что знаем об окружающем мире. Начиная от Божественного, заканчивая составом продуктов в магазине и принципов ведения бизнеса. Этим выражаем своё мнение по поводу всего, и просто даём базовый опыт, чтоб дети дальше могли расследовать самостоятельно. Эрудиция - это важно. Она развивает мышление, способность анализировать, сравнивать, видеть результаты действий, а значит делать более здоровый мудрый выбор.
11) Оценка извне.
Даём знать, что то, что мальчик обзывается, говорит больше о мальчике, чем о том на кого обзываются.
Учим объективно оценивать себя и свои действия. Но не по меркам стандартов группы, кого-то, а по меркам благородства и адекватности.
12) Ошибки.
Ошибки не считаем ошибками, если они по незнанию или по желанию помочь, сделать что-то верное.
Ошибки - это обман, агрессия на близких, хитрость, лень, гордость, унижение других. А то, что бутерброд криво намазал - не очень важно. Просто скажу, что можно было сделать вот так, и покажу. Обычно в следующий раз уже накажет лучше.
13) Наказания
Не нужно наказаний, нужно изменение и развитие. Нужно, чтоб не было рискованых и вредоносных действий или бездействия, которое аукнется через года.
Говорим как с сформированными личностями, как со взрослыми. Объясняем причины своих требований и просьб. Стараемся порадовать детей, если они сами действуют правильно по своей инициативе. Прислушиваюсь к причинам поступка, даже если не согласна сама. Иногда что-то решается семейным советом. В общем, "относись к другим так, как хотел бы, чтоб относились к тебе". Стараюсь дать ощутить детям, что они не пленники, а у них есть своё право мыслить, говорить, принимать решения. Вину, боль, стыд не практикуем. Раскаяния вполне хватает, чтоб идти дальше и меняться к лучшему.
А так же, что нельзя детям, то нельзя и взрослым. У нас всё честно. Если нельзя иметь в телефоне во время обеда, то взрослым тоже нельзя. Если детям нельзя грубить, то и взрослым нельзя. Если взрослым можно чипсы, то и детям можно. :) У детей нет чувства, что к ним несправедливо относятся и что в мире двойные стандарты.
И ещё много чего. Так не перечислить.
Растим сильных самостоятельных людей, благородных, умных, добрых, не ведОмых для общества и не ориентирующихся на современные идеалы и пустые ценности. Хочется чтоб они были собой, реализовались, нашли себя, нашли себе хорошего супруга, чтоб шли свой Путь.
Для этого и сами так живём, чтоб быть и примером и поддержкой.
