Неосторожное обращение с огнем:
Бросание непогашенных окурков и спичек;
Разведение костров в близи жилых домов и
садовых участков;
Отогревание в зимнее время замерзших труб
отопления паяльной лампой или факелом;
Подогрев на плите пожароопасных веществ
бытовой химии;
Чистка легковоспламеняющимися жидкостями
промасленной одежды в закрытых помещениях;
Небрежное хранение горючих жидкостей;
Применение для освещение открытого огня.
Неисправность и неправильная эксплуатация
электрооборудования:
Перегрузка электросети;
Повреждение электроприборов;
Оставление электронагревательных приборов
включенными в сеть в течение длительного времени;
Расположение дополнительных
электронагревателей вблизи от легковоспламеняющихся предметов (занавесок, штор
и т.д.);
Нарушение правил эксплуатации электроприборов;
Эксплуатация электропечей, не оборудованных
терморегуляторами.
Неправильная эксплуатация печного
отопления:
Неисправность печей и их плохая подготовка
к отопительному сезону;
Своевременно не очищенные от сажи дымоходы
и печи;
Установка металлических печей, не
отвечающих требованиям пожарной безопасности;
Оставление топящейся печи без присмотра;
Применение для розжига печи бензина,
керосина и т.д.
Шалости детей:
Игра со спичками;
Разведение костров в подвалах и на
чердаках;
Поджог тополиного пуха;
Нарушение правил обращения с пиротехникой.
Продукты питания- одно из самых выгодных производств. А именно :
1. молочная продукция
2. хлеб
3. яйца
4.овощи/фрукты
*5.мясо
Выше перечисленные продукты , входят в рацион питания человека
ну например, обсуждение меня или моих проблем за моей спиной, или когда человек лезет или навязывает свое мнение, там, где его в приницпе не спрашивают.
Уровни образования: общее(школа) и профессиональное.
Общее: дошкольное(дет.сад), начальное(1-4 классы), основное общее(5-9 классы), среднее (полное) общее (10-11 классы).
Профессиональное: начальное профессиональное(ПТУ, проф.лицей), среднее профессиональное(колледж), высшее проф.(университет и институт), послевузовское проф.(повышение квалификации:аспирантура и докторантура).
Также существует дополнительное образование (кружки, секции и т.д.).
Конечно, может.
Ведь на протяжении всей своей жизни человек развивается, познаёт что-то новое, самосовершенствуется, может творчески подходить к каким-либо действиям. Поэтому, разумеется, он может работать творчески. Он может находить какую-то творческую черту в работе