Лидерами могут стать не все, даже если хотят. Существуют тренинги, позволяющие сплотить коллектив и определить, кто в коллективе играет какую роль - лидера, генератора идей и т.д. За консультацией по этому вопросу стоит обратиться в центры, занимающиеся подбором персонала и тимбилдингом.
Начать можно с того, что ребёнок будет допущен к взрослым делам. Причём не исполнителем каких-то посильных поручений, сделал и молодец, гуляй, и тем более не наблюдателем. Партнёром-помощником. Как можно ближе к организации, от начала и до конца. Объяснять всё - почему делается так, а не иначе. Что это даст? Привычку учитывать многие факторы и оставлять резервы на форс-мажор. Не говоря уже о таких банальностях, как обращение с партнёрами и подчинёнными, и сами принципы организации дела и делегирования полномочий.
Второй шаг - наращивание компетентности в конкретных областях, где хочется лидировать. Потому что лидер - это не начальник, который лишь указывает, что делать остальным. И не публичная морда, раскрученная СМИ или чем бы то ни было. Лидер должен вести своим собственным примером, беря на себя ответственность за успехи и поражения всей команды.
Если делать за него домашнюю работу, он никогда ничему не научится. Нужно терпеливо объяснять ему, возможно, показывать на примерах, учить самостоятельно находить решения, учить пользоваться книгами, ведь основные материалы, формулы и другие знания, которые даются учителем на уроке, находятся в учебниках, дополнительной литературе. Тем более, сегодня найти учебник, вроде не проблема.
В конце лета, повсеместно организуются школьные ярмарки, где можно купить все необходимое по относительно недорогой цене или со скидками. Если же, там где Вы живете, школьные ярмарки не проводятся, то можно отправится на оптовый рынок, где есть точки торговли товарами для школьников. Цены там, существенно ниже, чем в магазинах, да и купить можно все сразу, в один заход.
Да любую, пусть ребенок сам выберет. Не покупайте скучные цифры и буквы, лучше выберите прописи с забавными рисунками, что-то где-то нужно обвести по контуру, что-то дорисовать, а что-то заштриховать. Так занятия будут интересны ребенку. Письмо, как правило, самый нелюбимый предмет у первоклассников. Поэтому не загружайте раньше времени дошколенка всем тем, чем он будет заниматься в школе. И смотрите чтобы ручку правильно держал, можно купить специальную ручку или же отдельно насадку для ручки,так одной проблемой будет меньше. Кстати, к наклону наша учительница еще как придирается. Подкладываем под страничку в тетради специально разлинованную сетку.
Если ребенок в 9-10 лет не желает учиться, это значит, что у него уже дела в оценках устойчиво от тройки идут к двойке и прививать ему любовь к обучению поздно, закладывается это ещё с детского садика. Что можно сделать?
- Отложить свои дела на потом и начать заниматься с ребенком усиленно. Не знаете как - нанимаете репетитора или знакомого. Ребенку объясняете, эти деньги могли быть семейными, а приходится их отдавать за ликвидацию твоей безграмотности. Пусть понимает учеба - это работа, умственная.
- Ввести ограничение на просмотр телепередач, общение со сверстниками, игрушки. Пока ребенок сидит в зоне комфорта, он не захочет ничего делать, ему и так хорошо, выньте его оттуда - вы увидите какой он у вас хороший, когда никто ему не мешает быть таким.
- Совместная, а ещё лучше его индивидуальная физическая работа. Пусть по дому, но занят делом раз, не сидит в комфорте два, порядок в его вещах - порядок в его голове - три.
Дальше все зависит от вас.