М.В. Ломоносов - непонятый гений. . Чтобы понять всю гениальность М.В. Ломоносова как учёного, достаточно вспомнить состояние наук в середине 18 века, в эпоху его деятельности. Учёные в то время отличались консерватизмом, и отсутствием стремления к прогрессу. . М.В. Ломоносов имел смелость высказывать противоположные им мнения. И делал он это и в научных трудах, и при личном общении. Бывало доходило и до драки . . В основном с немцами. . И все свои утверждения старался доказать и подтвердить опытами.
Каждый ребенок или подросток хочет скорее вырасти, выучиться, чтобы быстрее вступить в полноценную взрослую жизнь. Изначально данные пожелания прослеживаются в ходе игры, затем они все больше и больше проявляются с настойчивым упрямством в повседневности, но взрослые почему-то очень редко пытаются понять их истинное значение. Ведь это стремление зачастую обусловлено, к сожалению, осознанием своей бесправности у подростков.Не нужно быть очень уж наблюдательными, чтобы понять - дети, а позже и подростки, ощущают себя подневольными, следуя многочисленным распоряжениям, принудительно навязанным правилам своих родителей или педагогов. Каждый из них считает, что, вступив во взрослую жизнь, он обретет желанную вседозволенность и свободу выбора в своих действиях, то есть подростки на подсознании стремятся просто расширить свои права. Зачастую просто не понимая, что, обретая свободу взрослой жизни, они приобретают и массу обязанностей, а также и сопутствующих проблем.Однако, вернувшись к теме прав, далеко не каждому подростку известно на сегодняшний день, что человек просто достигая определенного возраста, располагает определенным набором весомых прав, делающих его полноценным представителем общества. Соответственно, для обретения этих прав совсем не нужно глобальных человеческих усилий.Но в полной мере осознать преимущества этих прав, воспользоваться ими можно только в том случае, если ты досконально их изучил, разбираешься в них. Нельзя не согласиться - только твердое знание закона дает человеку огромную возможность пользоваться его выгодными сторонами.<span>А значит, не смотря на скудность школьной программы в аспекте правового комплекса, нужно тщательнейшим образом изучать разделы Конституции,касаемые прав подростков, не игнорируя при этом изучение и обязанностей, приобретенных вместе с правами взрослой жизни.</span>Так происходит становление полноправного члена общества, истинно ценящего свое положение в нем, и не забывающего о возможностях как личностного, так и карьерного роста и развития.<span>
</span>
Я считаю, что это достаточно сложная мысль. Её нельзя однобоко рассматривать. конечно, часто желание обогатиться убивает всё дело, лишая его души.
так, в известном произведении гоголя "портрет" показана такая ситуация. создавая произведения искусства, творцы не должны руководствоваться только материальной стороной своего дела. Чартков был талантлив, но его сгубила страсть к деньгам: он перестал писать для души и заботился только о материальных ценностях.
Но, с другой стороны, не стоит забывать, что жажда богатства, может привести и к развитию, послужив толчком для новых начинай. ведь любой человек не хочет прожить свою жизнь в нищете, не имея возможность обеспечить свои потребности.
Эта рубрика проверяет твои знания, насколько хорошо ты понял задание, закрепляет. она полезна тем, что остается в твоей памяти и ты не забудешь