Человек знающий закон имеет быть гражданином! Но многие люди зная закон не выполняют его. Такое поведение уж точно не отнесешь к патриотизму! Но если человек знает и выполняет закон он патриот достойный гражданин-это моральная ценность!
Ответ:
Ребята в классе меня научили умению работать в обществе, работать сообща и распределяя обязанности, просто дружить. Я сам в свою очередь могу каждого из них благодаря другим ребятам обучить тому же, что и они меня.
С помощью морали оценивается поведение человека, а именно: плохое оно или хорошее. То есть, мы оцениваем творит ли человек добро или зло. Мораль - абстрактное объективно существующее понятие. У каждого мораль своя, но именно с помощью нее оцениваются поступки других, в том числе и наши поступки со стороны других лиц. В отличие от права мораль не является официально принятым регулятором, а лишь выступает нормативной категорией.
Из жизни.
1) Например культурная беседа в кафе между одноклассниками или друзьями.
2) Беседа официально-деловая ( например коллег по работе).
3) Обычная рабочая беседа, с не цензурными выражениями (например автомехаников в шиномонтаже и т.д.)
Ответ:
1) мировоззренческая: искусство - способ и форма познания мира эстетическими средствами (например, полотна И. Левитана помогают познавать красоту русской природы, ментальности русского человека);
2) компенсаторная (утешительная): люди посредством искусства обретают утешение, психологический комфорт, поддержку (например, поэзия И. Бродского помогла женщине обрести уверенность в себе, найти ответы на жизненные вопросы);
3) коммуникативная: произведения искусства помогают людям общаться, находить общие интересы (например, посетив выставку современной живописи, молодой человек нашёл новых друзей и единомышленников);
4) воспитательная: искусство прививает эстетические чувства, формирует культуру поведения (например, читая книги, посещая картинные галереи, музыкальные концерты, молодой человек обрёл чувство прекрасного, освоил способы поведения в обществе).
Объяснение:
