Д’Артаньян. По телосложению: согласно Сиго дыхательный (респираторный) тип, а значит, согласно Кречмеру, шизотимик. По характеру и личностным качествам: умный, смелый, великодушный, остроумный с задорным нравом, беспокойный, нетерпеливый, вспыльчивый и в то же время осторожный, любопытный интриган. Вывод: в целом, соответствует сангвинику.
Атос. Внешне: безукоризненно одетый, всегда подтянутый, с твердой поступью, благороден телом и душой, строгое лицо и благородная осанка, вид величественный. По характеру и личностным качествам: изысканно учтив, всегда спокойный, полный благородного достоинства, независим, терпелив, молчалив, никогда не смеется, говорит кратко и точно, сдержан, нелюдим и неразговорчив, морально превосходит всех. Вывод: некоторые черты меланхолика (мрачность, неразговорчивость, никогда не веселится) присутствуют. Однако отсутствуют нелюдимость (есть друзья, и он им предан) , сильный тип нервной системы (а не слабый, по Павлову) и др.
Арамис. Внешне: простодушен, скромен, очень красив и тщательно ухаживает за своей внешностью, сама кротость и олицетворенное изящество. Характер: говорит мало и медленно слащавым, ласковым тоном, изысканно вежлив, смеется бесшумно, двуличен (служит в мушкетерах, а готовится стать священником) , осторожен, весь окутан таин-ственностью, скрытен, не азартен, не любит гостей и общество, даже жилище у него окутано тайной. Вывод: абсолютное несоответствие холерическому темпераменту. Скорее флегматик, но и здесь присутствуют не все черты.
<span>Портос. Внешне: рослый, даже гигантского роста. По телосложению: согласно Сиго – пищеварительный (дигестивный) тип, по Кречмеру – пикник, а значит циклотимик. Характер: высокомерный, любит пустить пыль в глаза, разговаривает много и громко ради собственного удовольствия; самовлюбленный, не любит науку. Одевается вызывающе богато, любит хвастать успехами, у женщин, и хвастаться вообще, тщеславный и болтливый, виден насквозь. Вывод: абсолютно не соответствует флегматику. Скорее присущи холерические черты, но не полностью. </span>
<u>Особенности общения со сверстниками:</u><span>1. Разнообразие коммуникативных действий. Общаясь со сверстниками, ребенок способен не только спорить, и требовать, но уже обманывает и жалеет. Впервые проявляются: кокетство, притворство, фантазирование.</span><span>По отношению к сверстнику с 3 -4 лет ребенок решает следующие задачи: управление действиями партнера, контроль, оценка действий, сравнивание с собой.</span><span>2. Яркая эмоциональная насыщенность. Эмоциональность и раскованность отличает общение со сверстниками от общения со взрослыми. Действия, адресованные сверстнику, более аффективны. Дошкольник в 3 раза чаще одобряет сверстника и в 9 раз чаще конфликтует с ним, чем со взрослым.</span>С 4 лет сверстник становится более привлекательным и предпочитаемым партнером.<span>3. Нестандартность и нерегламентированность общения. Если в общении со взрослыми дети придерживаются определенных правил поведения, то в общении со сверстниками используют самые неожиданные действия: передразнивают, кривляются, сочиняют небылицы.</span>Такая свобода общения позволяет ребенку проявить свою оригинальность и индивидуальность.<span>4. Преобладание инициативных действий над ответными. Для ребенка еще трудно поддерживать и развивать диалог. Для него важнее собственные высказывания, чем речь другого. Инициативу взрослого он поддерживает в 2 раза чаще, чем предложения другого ребенка.</span>В общении со сверстниками наблюдаются два переломных момента в 4 года и 6 лет:<span>В 4 года дети явно предпочитают общество сверстника взрослому и одиночной игре.</span><span>В 6 лет начинает ярко проявляться избирательная привязанность, возникает дружба.</span>
Первые полеты на аппаратах легче воздуха (воздухоплавание) люди совершили еще в XVIII веке, именно тогда появились первые шары, наполненные горячим воздухом, с помощью которых можно было исполнить давнюю мечту человечества – подняться в воздух и парить в нем. Однако ввиду невозможности управления направлением полета, зависимости от погоды и низкой скорости воздушный шар во многом не устраивал человечество в качестве транспорта.
Первые управляемые полеты на аппаратах тяжелее воздуха произошли в самом начале XX века, когда независимо друг от друга братья Райт и Альберто Сантос-Дюмон экспериментировали с легкими планерами, оснащенными моторами. Именно эти летательные аппараты стали прообразом пассажирских лайнеров, которые через десятилетия связали страны и континенты и позволили миру стать по-настоящему глобальным, существенно ускорив перемещение пассажиров на большие расстояния и став одним из самых важных изобретений 20 века.
Антибиотики

В 1928 году Александр Флеминг обнаружил, что на пробах, зараженной обыкновенной зеленой плесенью Penicillium, не развиваются колонии бактерий-стафилоколлков. Стало очевидно, что грибок выделяет вещество, губительно воздействующее на клетки бактерий. Это случайное открытие, сделанное в 20 веке, стало одним из наиболее значимых в истории медицины, поскольку помогло выделить сначала пенициллин (1938 год), а затем и другие вещества-антибиотики, с помощью которых излечивались смертельно опасные бактериальные заболевания.
К сожалению, появление антибиотиков повлекло за собой и некоторые негативные последствия, которые также изменили мир. Повсеместное и не всегда обоснованное применение антибиотиков приводит к тому, что известные бактерии мутируют, обретая формы, невосприимчивые к лекарствам. Это явление создает опасность для человечества, поскольку усложняет лечение зараженных устойчивыми формами бактерий и требует длительных и дорогостоящих исследований по поиску новых антибиотиков.
