1. Сконцентрируйся. Для успешной учёбы способность сосредоточиться просто необходима. Постарайся создать необходимые для этого условия: тишину, покой, одиночество. Отключи телефон и повесь на свою дверь табличку «Не беспокоить»
2. Копай глубже. Пытаясь вникнуть в суть дела, люди активизируют свой разум и память. Без механического заучивания иногда не обойтись, но не стоит подменять им глубокое понимание сути предмета.
3. Пересказывай полученные знания своими словами.Желательно какому-нибудь внимательному слушателю. Пытаясь объяснить что-то, мы сами начинаем понимать это лучше.
4. Повторение мать ученья.
Повторяй то, что уже узнал. За 24 часа мы можем забыть до 80 % новой информации. Но если кратко повторить изученный материал через несколько дней, то в памяти останется гораздо больше.
5. Не ленись учиться. Если лень одолевает, то вспоминайте выражение К. Н. Боуви: «Немногие умы гибнут от износа, по большей части они ржавеют от неупотребления».
Конечно же,это использование символики и образов.Остальные варианты не зависят от культуры и религии.
1.на техники;
2.на дорогой одежде;
3.На праздниках;
4.на дорогой еде;
5.на воде;
6.на свету;
7.на дорогих предметах для дома.
Раньше было наилучшие время,когда не было сотовой связи и мобильных телефонов.
Чаще всего родители в том числе и бабуши с дедушками,учились до 8-9 классов.Мои родители пошли в школу в 7 лет,бабушка с дедушкой в 6 лет.
тетради были где они конспектировали уроки которые объясняли учителя.
Учебники они не брали с собой в школу,потому,что каждый предмет лежал под партой того класса где и проходили уроки. Наверняка,многие подвергались случаем неудачных ситуаций,так их было много и мало их кто запомнил.Учителя чаще говорили с учениками не по поводу уроков,а на легкие свободные темы."Добрые" учителя которые не ставили 2-к и делали поблажки ученикам. Товарищей было много каких,и все они разъехались.Раньше люди чаще общались наяву,а сейчас все виснут в телефонах и забывают про реальную жизнь.
Кочергин А.Н.,в свое время говорил,что личность человека формируется до 14,после он мало куда отклоняется.А как известно обычно семья тесно окружает тебя до 18,а то и дольше.Так или иначе,но более тесные взаимоотношения происходят именно в семье.По этому когда отец на лестничной клетке в одной руке держит банку пива,а в другой сигареты и при этом говорит,что курить и пить это плохо,то крайне маловероятно,что его чадо послушается его словам,нежели тому,что видит(этому способствует так же то,что подростки в возрасте до 18-22-объективно видят мир,что бы убедиться им нужно это увидеть,потрогать и т.д.).По этому его сын выйдя во двор скажет: "какой же мой батя молодец,какой красавец,как я хочу быть на него похожим"и поступит абсолютно идентично тому,что увидел,даже не вникая в это.
Общество несомненно тоже влияет на формирующуюся личность,но,повторюсь, период формирования личности,как говорил А.Н.Кочергин идет до 14 лет,а в этот промежуток времени,обычно,ребенок находится под полным или почти полным контролем родителей.Хотя я думаю,что этот период длиться до 16,но это не меняет смысла.
А что касательно вопроса команде,то расскажите им,что я описал выше,что они могут поставить в противовес.
(А.Н.Кочергин-мастер спорта по боевому карате,обладатель 6-го дана по "кои но такинобори рю" и является его президентом,писатель,кандидат педагогических наук,философ и еще обладатель множества заслуг)