Привет. Надеюсь смогу помочь))
- Здравствуй, тучка молодая. Куда путь свой держишь?
- Здравствуй, дед. На юг плыву я. А вы?
- Лечу я в страну холодную, боюсь, как бы не стать тучей со снегом.
- Ясно, а я только от туда. Увёл меня ветер с севера. Пожалел меня.
- Спасибо ветру скажи. И до свидания!
- Скажу. Пока, дед.
Мне кажется что спор легко разрешить, ребята одинаково постарались а значит и награду должны поделить пополам а награда это представления их проекта. Ребята должны вдвоем представить свою работу.
Тим , Собака, Кот , Маринка ,Рекс , Люся .
Портрет бабушки из "Отрочество"
1.<span> как вишни
2.</span><span> белые, крепкие
3.</span><span>молодым и светлым
4.</span><span>чёрной табакерки
5.</span><span>неугасимым, весёлым и тёплым светом
6.</span><span>почти горбатая, очень полная
7.</span><span>точно большая кошка,
8.ласковый зверь.
</span>
<span>Учительницу-одну из героев рассказа "Уроки французского" В. Распутина звали Лидия Михайловна. Она преподавала иностранный язык, но всегда была готова помочь и в других делах.
Она была аккуратной и умной, красивой в одежде и во внешности. От нее сегда пахло духами и исходило что-то особое и сказочное, неподвластное любому.
Главному герою рассказа . ее ученику, было нечего есть. Он приехал в райцентр издалека. посылки ему привозили редко. Из-за нехватки денег он стал играть на деньги. Лидия Михайловна, узнав об этом, неумело пыталась покормить его после занятий французским языком у нее дома, но у нее ничего не вышло. тогда она стала играть с ним в пристенок -- игру на деньги. Она это из-за его нужды. Так он хотя бы как-то зарабатывал себе на еду. Об их игре узнал директор. Лидию Михайловну уволили из школы.
Учитильница делала это из-за доброты соего характера, из-за способности к сопережианию. она не могла закрыть глаза на его беду. К тому же, она чувствовала ответственность за него, как классный руководитель. Лидия Михайловна помогла ему. как смогла.
Учительница сделала неверный поступок, но она делала это из добрых намерений. Я думаю, что можно простить ей этот поступок, обратив внимание на то, что она сделала для мальчика. С точки зрения школьных правил, ее поступок был неверный но я не осуждаю ее, а восторгюсь ее душевными качествами.</span>