ознакомить учащихся с основными понятиями: альтруизм и эгоизм, выявить положительные и отрицательные стороны этих понятий
<span>· </span>Развивать кругозор учащихся, пополнить их словарный запас
<span>· </span><span>Формировать коммуникативные умения работать в коллективе и группами</span>
<span>· </span>Воспитывать чувство сострадания другим людям, стремление делать благородные дела, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
<span>Результаты </span>:<span> личностные: данный урок позволит учащимся задуматься об отношении к окружающим людям, а в первую очередь, об отношении к своим близким; оценить и проанализировать свои поступки по отношению к другим людям, учащиеся получат опыт творческой, интеллектуальной, аналитической деятельности. При работе с ситуациями учащиеся, образно занимая места героев, смогут оценить поступки с учетом усвоенных понятий, проанализировать свое поведение.</span>
<span>метапредметные : в ходе уроке будут формироваться умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей, вести диалог, слушать собеседника, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения; развивать навыки сотрудничества при работе в группе</span>
предметные<span> : в процессе групповой и индивидуальной работы учащимися будут усвоены новые нравственные понятия «альтруизм», «эгоизм», «альтруист», «эгоист»», «разумный эгоизм».</span>
Оборудование и учебно-методическое обеспечение:<span> компьютер, проектор, иллюстративный материал, опорные листы, презентация к уроку, учебник «Основы светской этики».</span>
Участники<span>: учащиеся 4 класса.</span>
Форма урока:<span> комбинированный</span>
Использованные программы для подготовки к уроку:
<span>· </span>Power point<span> (для создания презентации)</span>
<span>
</span>