Вообще, концепция Леонтьева подразумевает деятельность как активное взаимодействие человек с окружающей средой, где человек и все живое есть субъект, осуществляющий действие, а все неживое выступает как объект, так как действие субъекта направлено на него.
По концепции Леонтьева цель развития личности заключаются в присваивании предметов, которые являются результатом деятельности. Именно поэтому каждая стадия развития дополняется определенным типом деятельности. Но важно! Всегда есть ведущая деятельность, развитие которой определяет психические изменения и особенности личности на определенной стадии.
В связи с этим, периодизация развития личности по концепции Леонтьева имеет такой критерий как деятельность – это основной критерий. Леонтьев считает, что изменения психики зависят от развития деятельности.
Но! В этом также заключается противоречие – между возможностями человека и между его потребностями, которые зачастую идут далеко вперед от возможностей.
Деятельность не только критерий, но и главный аспект развития.
И с Леонтьевым легко согласиться: проверьте свое психическое состояние, когда вы долго работаете дома, готовитесь к экзаменам, а потом попадаете в общественную среду, и любые коммуникации вызывают панику.
первое суждение не верно. т.к. к духовной сфере это не имеет отношения
второе суждение верно.
Мужественный, храбрый, честный, справедливый, мудрый, патриот, добрый
1) высокая, или элитарная культура - изящное искусство,
<span>классическая музыка и литература, создаваемая и потребляемая элитой; </span>
2) народная культура - сказки, песни, фольклор, мифы, традиции,
<span>обычаи; </span>
3) массовая культура - культура, сложившаяся с развитием средств
<span>массовой информации, создаваемая для массы и потребляемая массой. </span>
<span>Все культуры связаны между собой они позволяют человеку приобщаться к культуре своей страны и своего народа) и она помогает человеку развивать его духовные качества
</span>