Поема Пушкина ,,Козы-Корпеш-Баян-Сулу"
Напиши так:
Как часто мы слышим о несоблюдении прав подростков, но почему-то об их защите начинают вспоминать только после очередного громкого дела. Но ведь подросток должен знать, какие права он имеет и в семье, и в школе, нельзя вспоминать о необходимости просвещения в этой области только в моменты разоблачения очередного их вопиющего нарушения. Иначе, о какой защите и соблюдении прав детей и несовершеннолетних подростков можно говорить, если сами дети не имеют о своих правах никакого понятия? Кстати, а мы взрослые, кроме невнятного бормотания о праве на жизнь, можем сказать, какие права имеет подросток? Видимо, нет, потому что на каждом шагу они нарушаются, особенно это касается моментов трудоустройства и прав работающих подростков. Так какие же права имеет подросток?Конвенцией ООН гарантируются следующие права:право на жизнь – рождение, проживание и доступные медицинские услуги;право на развитие – образование, досуг, отдых и участие в культурной жизни;право на защиту – забота о детях-сиротах, беженцах, а также защита от приобретения и употребления наркотиков;право на активное участие в жизни общества – обеспечение свободы слова, религии, совестиПодсократишь если что.
Шкуры, пушнина (ну я так знаю)
В рыночной экономике,в политике,в спорте,в общем везде
Идея это нечто существующие в теории, в нематериальном. Чтобы это что-то весело, она (идея) должна перейти в материальный, ощутимый мир.
Например, революционная ситуация никогда не перейдет в революцию, если нет революционного класса, который начнет действовать.
Так же с разными реформами. Сначала они прописываются, грубо говоря, на бумаге, но нужны же люди, которые начнут воплощать их и вводить в жизнь общества.
