- право каждого на свободное осуществление своих способностей в предпринимательской деятельности (ст. 34);
- право частной собственности, в том числе на землю (ст. 35, 36);
- свобода труда и право на труд в надлежащих условиях, а также право на защиту от безработицы (ст. 37);
- право на отдых (ч. 5 ст. 37);
- охрана семьи, материнства и детства (ст. 38);
- право на социальное обеспечение (ст. 39);
- право на жилище (ст. 40);
- право на охрану здоровья и медицинскую помощь (ст. 41);
- право на благоприятную окружающую среду (ст. 42);
- право на образование (ст. 43);
- свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания (ст. 44);
- право пользования учреждениями культуры (ч. 2 ст. 44) [3. С. 62].
100кг- 1 дерево
1000кг макулатуры надо чтобы сохранить 1 гектар леса
Ключом ко всяким наукам является вопросительный знак. Для начала стоило бы ответить на вопрос: "а что есть наука"? Конечно, мы тут же вспоминаем массу учебником и монографий, которые изучают ученые на протяжении всей своей жизни. Перед нами предстают научно-исследовательские институты и университеты. В конце концов весь мир, окружающий человека в начале XXI века, создан наукой.
Но всё это внешнее, приходящее. Основной и самый главный продукт, который создает наука - знание. Комплекс знаний, оформляющийся в стройную ( а местами не очень) структуру нашего представления о бытие.
Современная наука, которую мы себе представляем сложилась недавно, в начале Нового времени, а некоторые ее отрасли очистились от магии, эзотерики и идеализма лишь в начале XX века. Предшествовавшие эпохи являются временем накопления знаний, умений и навыков, которые в последствие будут обобщены, структурированы и оформлены в науку.
Но что есть само знание? Знание - результат накопленного опыта об окружающем нас мире. Оно приходит с возрастом в результате проб и ошибок и передается от старшего поколения к младшему. Передача опыта от старшего поколения к младшему происходит посредством вопросов-и-ответов. Сначала возникает интерес ("голубое небо"), которому предается форма вопроса("почему небо голубое?"). Человек, владеющий знанием посредством ответа передает свой опыт вопрошающему. Однако, рано или поздно возникает вопрос ответ на который не известен. Любопытство и свойственная человеку тяга к познанию двигают, поставившего вопрос к поиску ответа путем самостоятельного, независимого и целенаправленного размышления. Это есть бытовое знание, оно не выходит за рамки повседневной жизненнонеобходимой деятельности и ограничено ею. Но и наука стоит на том же извечном желании к удовлетворению человеческого любопытства. Постоянно возникающие вопросы, которые не могут в полной мере удовлетворить, получаемые учеными ответы толкают к поиску новых способов получения знаний. Новые вопросы и новые методы ответа на них, по мере накопления результатов, способствуют раскрытию других областей знаний об окружающем мире, которые образуют новую науку.
Таким образом, прежде чем получить новое знание нужно поставить новый вопрос прежде никем не озвученный и только так человечество способно расширять свои знание об универсуме, систематизируя знания в существующие науки и образуя новые.
Долго ли,коротко ли,шел первый брат счастье искать.Нашел девицу прекрасную,из богатой семьи. И решил он на ней жениться. Сыграли свадьбу,да такую!!Пир на весь мир! Считай нашел он счастье-богатства и красивую жену.
Отправился второй брат счастье искать. Набрел на большую толпу людей,подружился. Вобщем стали лучшими друзьями.Нашел себе счастье-верные друзья.
Пошел третий брат счастье искать,заблудился в лесу. Чуть медведь не разорвал,волков повстречал. Еле-еле выбрался,да так ничего и ненашел-он просто был счастлив от того что остался жив...
Заместителю директора ГБОУ СОШ
№ 795 (1324) г. Москвы
Замятиной Ю.В.
От Фрунзе Киры Сергеевны
15.09.2001 г.р., проживающей по адресу:
г. Москва, Федеративный проспект 36, кв.36
Заявление
Прошу принять меня в 10 класс
ГБОУ СОШ №795 (1324) г. Москвы, аттестат №………, для прохождения дальнейшего обучения
с целью получения аттестата о полном среднем образовании.
13.04.2017 г.
<span> Фрунзе К.С.</span>