Сознание человека постоянно меняется, так как он приобретает опыт, который влияет на его мировозрение. А влияет многое. Переживания каких-либо ситуаций, просмотр фильма, чтение книг, стороннее наблюдение. Практически все, так или иначе влияет на наше сознание.
Приведу банальный пример. Вот ты вилку в розетку сунул и тебя током ударило, ты больше этого делать не будешь. Но кроме того, что ты поймешь что вилки не надо тыкать (это прямое влияние), ты в следующий раз,когда вообще что-то неизвестное тебе делать будешь, сначала задумаешься (Это собственно изменение непосредственно сознания)
<span>Общение в интернете при помощи знаков-символов (эмодзи) - это пример неречевого общения.</span>
Если у тебя что-то не выходит, то пусть тебя кто нибудь или что нибудь замотивирует, это предаст тебе сил и силы воли на то, чтобы сделать невозможное для тебя, если ты так считаешь, конечно.
Мотивация - это динамический процесс, управляет поведением человека, определяет направленность, активность человека удовлетворять свои потребности.
Широко распространено мнение, что образование это путь к успеху и прочному положению в обществе. В какой-то степени - это так, но это малая часть правды. Человек отличается от иной флоры и фауны тем, что способен принимать осознанные решения. По крайней мере, пока обратное не доказано. На чем базируется осознанность? На понимании мира, своего места в этом мире, умении прогнозировать последствия своего поступка или отказа от оного. А возможность такого миропонимания дает образование. Посмотрите. Жил садовод, ухаживал за садом, поливал его, принося из речки воду в ведре. Он уЗНАЛ, что вода течет вниз по наклонной плоскости и привел воду к саду. У него освободилось время для решения иных жизненных задач. Первое знание и результаты его применения зародили в его душе желание идти и дальше по пути познания. Представьте себе, что Вы живете внутри непрозрачного шара, горизонты которого определяются только Вашими представлениями о мире, знаниями. Вы уютно устроились в нем, Вам этот мир кажется совершенным. За шаром кипит другая жизнь, более осознанная, более интересная и полезная. Но Вы даже не предполагаете его наличие, для Вашего мирка не существует ничего, кроме него самого. Но вот, получив некие знания, Вы раздвинули горизонт и задохнулись от нахлынувших чувств- счастья и недоумения. Счастья, потому что жизнь стала полнее а мир целостным, вселенная засверкала красками, которых раньше не было. Недоумение и обида потому, что все это было рядом и не было доступно, только по Вашей вине. И раз вкусив такое счастье разумный человек не остановится на этом пути, будет расширять горизонты, наполняя свою жизнь новым содержанием. Именно это то основное, что дает образование, богатство и статус только последствия. Каждое новое знание не просто прибавляется к прежним, оно углубляет каждое из них, создает новые связи, которые дают новые возможности. На мой взгляд, самое полезное, что человек делает для себя в первую половину жизни - это получение образования. Неуч - это личинка человека. Он зря растратит божью искру на невменяемые, почти животные желания и инстинкты. Образование делает его более человеком, - творцом. Только творец прокладывает человечеству путь в будущее. К сожалению или к счастью жизнь сложна. Поэтому только образование - это всего лишь одна опора, сама по себе не слишком устойчивая. Необходимы и другие - воспитание, ощущение себя частью общества и так далее. Но образованный человек воспринимает эти опоры основательней (потому что осознанно). Образование - единственный путь к наилучшей реализации, заложенного природой потенциала, отказ от него равносилен отказу от лучшего будущего.
Деятельность- процесс выполнения какого либо действия, систематическое применение своих сил в какой-то либо области. Синонимы: занятие, труд. В ходе деятельности происходит активное взаимодействие с окружающей действительностью. Деятельностью можно назвать любую активность человека или организации, имеющую некоторый смысл. Это существительное женского рода. Не имеет множественного числа. Книжное слово.