Монасты́рь (греч. μοναστήριον, от греч. μόνος — один, одинокий) — религиозная община монахов или монахинь, имеющая единый устав, а также единый комплекс богослужебных<span>, жилых, хозяйственных построек, ей принадлежащих.
</span>Кремль (первоначальное название до XIV века — детинец; другие синонимы[ — кром, город; укрепление) — название городских укреплений в древней Руси; город-крепость, окружённый крепостной стеной с бойницами и башнями. Во многих городах были находящиеся за кремлёвской стеной посады, для обороны которых нередко возводились дополнительные внешние укрепления; в таком случае кремлём называлась окружённая стенами центральная часть города. В Древней Руси городами назывались только те населённые пункты, в которых были построены подобные крепости<span>.
</span>Поса́д (поса́да подо́л) — первоначально населённая (посадскими людьми) территория за пределами княжеского, боярского или церковного поселения (кремля, детинца, монастыря, центрального укрепления) под защитой стен последних; та часть, которой будущий город прирастал, где находилось торжище и ремесленныеслободы; позднее, рядовой, не уездный город
Номер 26 : 1) близость между людьми, говорящими на одном языке;
2) несовпадение языковой, государственной и расовых групп;
3) корпоративная солидарность людей одной профессии;
4) расслоение по степени богатства.
План текста:
- Избирательный процесс как единственная форма политического участия
- Выборы как индикатор расстановки политических сил
- Предвыборная кампания как гарант равенства
- Предвыборная кампания как территория свободная от фальсификаций
- Цензы избирательной системы
- Права и обязанности в избирательном праве разных стран
Ответ:
Этих людей связывает потребность в <u>творчестве/искусстве.</u>
Объяснение:
а) Появляются новые мастера, живописцы, писатели, художники и т. д. В связи с этим - новые вещи, предметы быта, предметы роскоши: горшки, вазы, картины, книги и т. д. б) В результате своей творческой деятельности человек саморазвивается и приобретает новые навыки, ведь он занимается любимым делом, а также развивает абстрактное мышление.
Обладание речи, осознание себя, способности к творчеству, прямохождение, действие по плану, развитый мозг производить орудия труда, обладание фантазией