Если ученики хотят сидеть на одном и том же месте можно будет договориться или сесьть рядом за одну парту
Если ты хочешь пойти на ДР к тому и другому можно их померить , если они померяться то можно будет пойти с ними в месте в другое место и хорошо развлечься.
<em>Правовое государство</em> – государство, в котором политика и государственное управление основаны на верховенстве права.
<em>Гражданское общество</em> – сфера (которая обычно существует только в демократических режимах), где граждане могут самовыражаться, выражать свои идеи, влиять на власть каким-то образом и так далее.
Правовое государство и гражданское общество связаны, и вот почему:
1. Например, такая простая процедура (институт) как выборы не может быть кристально чистой без гражданского общества. Гражданское общество и правовое государство встречаются именнно здесь. Это происходит так: гражданское общество отправляет на выборы своих не предвзятых наблюдателей, которые не дают фальсификациям случится, а действительно, как в законе побеждает тот, кто набирает большее количество голосов.
2. В случае если гражданское общество чем-то недовольно, то оно может выйти на митинг – по закону он будет санкционирован и государство не будет этому противостоять. Потому что в правовом государстве право граждан на свободное изъявление мнения и участия в митингах защищается.
3. Или какие-то люди (или один человек) «оскорбил» чьи-то религиозные чувства, и его осудили по Уголовному кодексу, тогда гражданское общество обратило с иском в Верховный суд для пересмотра дела, поскольку нарушение церковных канонов или заповедей не обладается уголовной ответственностью, и Верховный суд идет гражданскому обществу на встречу, и вместо уголовного наказания внимает им административный штраф.
Этап 1.Неосознанное формирование
В начале пути — у человека в сознании почти ничего нет: ни убеждений, ни целей, ни критичного мышления; что исходит от родителей — тои перенимает, как губка, впитывая и копируя все, что исходит.
Именно здесь, в самом глубоком детстве и происходит основная закладка фундамента. Все прекрасно знают, что ребенок, родившись, ни читать, ни писать, ни ложку держать — не умеет. Для него родители — большие боги. Он автоматически, так как нет других источников информации, копирует интонации, мимику, манеры, т. д. Все, что ему разрешили, сказали: «Это правильно» , — именно эти стремления и программы он и способен развить. Все, что запретили, сказали: «Любви нет, людям верить нельзя, дружба невозможна» , — эти темы становятся для человека запретными.
Формируется кособокая личность. Затем эту работу продолжают школа, вуз, преподаватели, улица — все это внешнее программирование.
Во многом человек — это матрица той среды, в которой он провел начало своей жизни. Надеюсь, Вы не обидитесь, но если поставить цель найти уникальную мысль, которую вы не слышали, не прочитали, а создали именно сами — это будет сделать очень тяжело. Но, с другой стороны, если вы во что-то поверили, дали этой мысли право на существование — значит, в ваших силах это и изменить.
Этап 2. Самопознание
Если общая картина мира сложилась благополучно, то есть человек для себя ответил: «Как устроен мир?» , «Чем люди друг от друга отличаются и ради чего живут?» , то он переходит к следующему этапу. Он начинает задавать себе вопросы: «Кто я?» , «Чем я отличаюсь от других?» , «Ради чего живу?» . У многих людей, в силу несформированности необходимых убеждений на первом этапе, этот вопрос даже не возникает. Они плывут по течению: «Как все» . А те, кто ставят перед собой эти вопросы, —могут дать на них ответ: либо достойный, либо печальный. «Как стать достойным человеком и достичь успеха? » — думает достойный, а недостойный: «Из меня ничего не получится, как бы выжить, продержаться, прокормить детей, т. д.» .
Вы можете для себя ответить, какой ответ в свое время давали Вы. Кто дал достойный ответ — тот начинает себя целенаправленно формировать: учеба, спорт, множество всевозможных интересов, насыщенная жизнь — это начало третьего этапа.
Этап 3.Осознанное развитие
По статистике, четкий ответ на вопрос: «Зачем человек живет, к чему стремится? » — дают не более 3% людей и дают его письменно. Их успех в десятки раз выше, чем у остальных людей. Кто дал ответ на этот вопрос, тот нацелен на формирование себя как личности, у него есть основания для развития и роста. Далее следует путь: человек формирует необходимые убеждения, качества, способности, свое состояние, все необходимое для достижения его целей, в идеале —самых достойных.
Этап 4. Самореализация
В идеале — это когда человек уверенно идет от вершины к вершине, достигает своих целей, полностью реализует свой потенциал как Личность и покоряет все необходимые ему высоты.
1) Чаще всего, ребенок в подростковом возрасте сталкивается с : непониманием родителей, комплексами по поводу внешнего вида, с депрессивными мыслями. (и многое другое..)
2) Длинные каштановые волосы, смуглая кожа, карие глаза, среднее телосложение. Интересуется танцами и увлекается гимнастикой. Любит читать фантастику. Иногда бывает вспыльчивая. А так, очень добрый и хороший человек.
Вроде, не плохо получилось.