Как она выглядит?
Где она живёт?
Что он делает чтобы защитить своих птенцов?
Почему ребята не стали трогать её?
1)Белоснежка как и мёртвая царевна откусила отравленное яблоко.
2) Белоснежку и мёртвую царевну поцеловали и от поцелуя они очнулись.
3)Белоснежку как и мёртвую царевну отравила старушка.
4) Белоснежка как и мёртвая царевна убежала от мачехи.
5) Белоснежка тоже была доверчивой как и мёртвая царевна.
6) Белоснежка как и мёртвая царевна тоже была всех милей всех румянец и белей.
7)В Белоснежка как и в мёртвой царевне у мачехи тоже было волшебное зеркало.
Боюсь, тут нужно разделить, что сознательно вкладывалось - привычка к самостоятельности, иерархичность - младшие слушаются старших, доброта и снисходительность к сироте - и то, что подспудно внедрялось с самим укладом семьи - ненадежность, жестокость, лживость, изворотливость, желание прихватить чужое, спровоцировать друга на проделку и извлечь из этого выгоду.
В художественных рассказах автор может выражать свои чувства и эмоции а в научно популярной литературе автор не имеет на это право. К примеру : Колокольчики очень нежные цветы они похожи на глазки. Когда дует ветер они закрываются а на солнце открываются.
Колокольчик цветок растущий на поле.
Лидия Михайловна - учитель французского языка. Молодая, красивая , добрая женщина. Неравнодушна к главному герою рассказа, она доброй души человек. Так же в рассказе показывается некая хитрость, а хитрость заключается в игре на деньги , в которую она играла вместе с главным героем рассказа, специально поддовалась для того чтобы у мальчика было больше возможностей выиграть и купить себе молоко , без которого он не мог жить из-за своей болезни. (Рассказ "Уроки французского")
Харлампий Диогенович- весёлый , добрый мужчина. Учитель математики. В рассказе говорится , как осмеивал своих учеников , тем самым закалялась их лукавые детские души и приучал из относиться их к собственной персоне с достаточным чувством юмора.
P.S. Надеюсь помогла.