И, Xоу-и ("стрелок И") - в древнекитайской мифологии культурный герой, сын верховного божества Ди-цзюня, посланный на землю для избавления людей от стихийных бедствий и очищения земли от чудовищ. И был искусным стрелком из лука благодаря тому, что его левая рука длиннее правой. Согласно одному древнему мифу, однажды на небе появилось сразу десять солнц. От чудовищного жара расплавились скалы и засохли растения. Но лучник И спас землю от гибели, поразив стрелами девять лишних солнц. - Дополнение, а если что, это ВСЕ подвиги "Стрелка И".
А вот и сами вопросы -
1. - Как звали самого сына " Стерлка И"? - Ди-цзюня.
2. - Какие особенности имел "Стрелок И"? - Левая рука, длиннее правой.
3. - Сколько сразу появилось солнц? - Десять.
Весь ответ тут зарание пожалуйста
Страницы романа, на которых опытный моряк «мстит», как решили жители Каперны, Меннерсу, читать тяжело. Мрачный взгляд мужчины встает перед глазами. Каждая деталь пугает. Но почему-то нет осуждения человека, потерявшего любимую женщину. Не вызывает жалости попавший в беду Меннерс. Только отчетливо слышен ответ Лонгрена на крики о помощи: «Она тоже просила. Помни». Моряк не стал оправдываться, кричать и спорить, когда его пытались вызвать на разговор, требуя объяснить поступок. Он просто ушел в сторону от толпы, оставив ее в недоумении и страхе. Заботливый отец сумел своим отношением к Ассоль сохранить в ней любовь к жизни, к природе. Он не воспитал ненависти к людям, наоборот, поддерживал ее желание видеть красивое в обыденном, доброе в тяжелом и плохом.
Снежная буря ,во время которой возникает перед Гринёвым фигура вожатого(Пугачева),как бы символизирует и предсказывает ту социальную бурю(народное восстание),которая вновь столкнет Гринева с Пугачёвым,на этот раз вожатым народа,вождем крестьянской революции.Наконец буран является завязкой сюжетной линии Гринев-Пугачев.Если бы не было бурана,не произошло бы знакомства Гринева Пугачевым и судьба Гринева сложилась бы иначе.
Короленко очень красочно описывает природу,сельскую жизнь,монастыри,людей,дороги,как судьбы разных людей.Не случайно рисуются пейзажи жизни,автор даёт почувствовать красоту жизни,которой лишён незрячий человек.Петр познаёт мир через звуки природы,на ощупь он только определяет размеры и из чего состоит окружающий мир.Попав первый раз на природу,маленький Петрусь падает в обморок,от обилия неизвестных звуков,моря новых ощущений. Пейзажность произведения помогает читателю понять чувства главного героя,его ощущения.Описание погоды-это состояние главного героя,свет солнца-это надежды Петра обрести смысл в жизни.Темнота-это душа мальчика,а не только ночь в произведении.Пейзаж создан автором,не как фон произведения,а как психологическая характеристика Петра,состояние его мыслей и души.Пытаясь понять цвета,мальчик научился чувствовать звуки,создавая образы,через голоса,шум ветра,дождя,шелест деревьев.Петрусь узнаёт мир через звучание природы,интонации голосов и рассказы людей,через народную музыку и песни.Музыка помогла ему понять различия цветов,научится выражать эмоции нотами,отличать чёрное от белого,выражать радость и боль.Всю красоту жизни Пётр научился видеть сердцем,чувствовать полную картину мира.