А) Антон Пафнутьевич Спицын
Б) Владимир Дубровский
В) Троекуров
Г) Князь Верейский
Д) Троекуров
Е) Андрей Гаврилович Дубровский
Из книги "Я из прекрасного Туркменистана"
Издательство СГУ Санкт Петербург 1999год
Течёт, течёт ручей отважный
Не закрывай ему дорогу.
Пусть утолит земную жажду,
Не помешай ему, не трогай.
И даже будешь ты преградой
Что толку? Право, непонятно.
Пробъёт свой берег, выйдет рядом,
Но всё ж не потечёт обратно
Либо второе стихотворение:
<em>Весна</em>
<em>
Виктор Левашов</em><span>(кольцо строф)
Конец зимы. Весна – на изготовке.
Чернеет снег. У ветра – тренировки.
И снеговик, размокнув, сделал крен.
Сугробов толщь дряхлеет скучной грязью.
Лёд на реке грозит обрывом связи.
Настал момент для крупных перемен.
Конец зимы. Весна – на изготовке.
Уходит вдаль метелей вой жестокий.
Кошачий род ждёт мартовский сезон.
Дворовый пёс, заросший грязной шерстью,
вальяжно лёг на лист из ржавой жести,
прикрыл глаза: от солнца клонит в сон.
Чернеет снег. У ветра – тренировки:
задорно горд, хвалясь своей сноровкой,
бумажный хлам пустил вперегонки.
Весёлый гам от птичьего семейства
наполнил двор. Погожие деньки
велят забыть морозов лиходейство.
И снеговик размокнув сделал крен.
От крепости лишь груда рыхлых стен
осталась. Но детишкам горя мало:
<em>текут ручьи забавные весьма,</em>
каникулы, свободных дней – навалом.
Да и уже приелась им зима.
Сугробов толщь дряхлеет скучной грязью.
Текут остатки ледяных фантазий.
Зиме пора на север отойти.
Поток машин летит вдоль тротуаров,
разбрызгивая лужи по пути,
ругаемый прохожими недаром.
Лёд на реке грозит обрывом связи
двух берегов, и топль долговязый
любуется на солнце за мостом.
Там рыбаки глядят на лёд непрочный.
Упрямо ждут, в желании простом
застать улов богатый рыбкой сочной.
Настал момент для крупных перемен.
Струится вверх внутри древесных вен
сок из земли – предтеча для цветенья.
День световой минуты жмёт у тьмы.
В проталинах замёрзшие растенья
отходят от забвения зимы.
01.04.1997, Ярославль</span>
Рассказ «Кавказский пленник» Лев Николавевия Толстой написал под впечатлениями от своей жизни на Кавказе во время войны между горцами и русскими солдатами. Первые упоминания об этой войне мы можем увидеть в дневниках Толстого.
Общий анализ рассказа
Небольшой рассказ был создан в 70-ых годах XIX века, и многих критиков удивил простой и доступный даже для детей язык, которым он был написан. Помимо реалистичного описания быта горцев и прекрасной, дикой природы Кавказа, Толстой уделяет внимание и другой теме рассказа, более нравственной и психологической.
Эта тема противостояние, которое раскрывается на примере двух личностей, двух основных героев «Кавказского пленника» - Жилина и Костылина. Сюжет рассказа развивается быстро, а описание всех событий красочное и запоминающееся.
Сравнительная характеристика героев: Костылин и Жилин
Л.Н. Толстой умело использует контраст для того, чтобы донести до читателей тему своего рассказа. Под внешним контрастом энергичного Жилина и тяжелого Костылина скрывается противоречия их внутренних миров.
Жилин создает впечатление живого и радостного человека, в то время, как Костылин недоброжелательно смотрит на окружающий его мир, и отличается жестокостью и злобой. Причем нельзя сказать, что различие между этими героями определенно обстоятельствами оба они русские офицеры, оба принимают участие в войне России против Кавказа.
Но между ними пропасть их внутренние принципы, их взгляды на мир, их жизненные ценности совершенно противоположны. Жилин преданный и честный человек, который помогает Костылину даже после того, как тот предал его по вине своей трусости и глупости.
Ведь Жилин даже не мог подумать, что можно поступить по-другому, и когда он бросается к другу за ружьем, чтобы уберечься от горцев, он уверен, что тот ему поможет. И даже когда они попадают в плен, он все равно берет трусливого солдата вместе с собой во время побега.
Его душа широкая и открытая, Жилин с искренностью и внутренней честностью смотрит на мир и других людей. Он несет на себе солдата Костылина, когда тот устает от длительного спасения из плена татар. И оба героя снова попадают туда, откуда с трудом выбрались только теперь их сажают в огромную яму.
Герой пассивный и герой действующий
И тут Толстым описывается кульминация рассказа девочка Дина, с которой добрый солдат успел подружиться во время плена, при помощи палки помогает бежать Жилину. А слабый и безвольный Костылин боится бежать и думает, что лучше будет, если за него заплатят деньги кто-нибудь из родственников.
Жилину же удается сбежать своими силами, он не хочет волновать свою мать просьбами о деньгах, и думает о ее здоровье. Жилин не может быть таким безвольным трусом, как Костылин, его природа это отвага, смелость и мужество.
И отсюда следует, что и ценности жизни для него совсем иные, они духовные и чистые. Костылин же олицетворение пассивности и бездействия, единственное, что живет у него внутри это страх только за самого себя и злоба по отношению к другим людям.
Он ленив и безволен, он полагается во всем на других, а Жилин предпочитает создавать свою судьбу сам, и ему это удается, так как его побуждения и намерения чистые и искренние.
Только эта информация, Только весь текст.
<span>Повтор припева, начинающегося со слов «Но нет кита, но нет кита...», дает нам понять, что это песня. А словосочетания и строки вроде этих: «бродит рыба-кит», «на эту удочку клюнул кашалот», «только рёбра видно» — делают произведение юмористическим.</span>
Шестой подвиг [Скотный двор царя Авгия]
Геракл сломал с двух противоположных сторон стену окружавшую Скотный двор и отвёл в него воду двух рек Алфея и Пенея