Сегодня нынешнее поколение и не знает, как тяжело жилось в те первые послевоенные годы. Художественный фильм "Уроки французского", снятый по одноименной повести В. Распутина, переносит нас в то сложное послевоенное время.Время тяжелого и медленного восстановления промышленности и сельского хозяйства после Великой Отечественной войны, время лишений, разрухи и голода.
Перед нами судьба одиннадцатилетнего мальчика Володи, уехавшего из родного дома на обучение в райцентр.Автор показывает нам, как непросто живется герою у чужой тети Нади. Скромные посылки с картошкой и хлебом, каждодневный стакан молока, покупаемый мальчиком на рынке, не могут быть полноценным питанием для растущего мальчугана, страдающего еще ко всему малокровием. Мы негодуем, видя, как и без того весьма скромные продукты нагло воруются такими же голодными детьми. Один, совсем без поддержки, неуклюжий и полуголодный, герой продолжает бороться с никак не подающимся французским произношением. Писатель показывает нам небывалую гордость и скромность героя, который никому и ни на что не жалуется. Особенно показательна в этом отношении сцена встречи героя у учительницы дома.Лидия Михайловна, глубоко сочувствующая мальчику, хочет всеми дозволенными и недозволенными способами помочь Володе.Учительница пытается окружить его вниманием и заботой, накормить, прислать посылку с едой, но, гордый, он не принимает никакой помощи.И тогда, отчаявшись, Лидия Михайловна придумывает игру " в замеряшки". С волнением и тревогой мы следим за их игрой,словно предчувствуя, что вот-вот что-то неизбежно случится.И вот в дверях показался директор школы.
Взаимоотношения между учителем и учеником мастерски показаны игрой актеров в художественном фильме.Для нас Лидия Михайловна-настоящий учитель и воспитатель с большой буквы, образец человечности и умения сострадать.
Экранизация повести В.Распутина, на мой взгляд, очень добрый фильм.Режиссеру удалось правдиво , без прикрас , изобразить те сложные 48-е годы,голод, озлобленных беспризорников и добрых, прекрасных,милосердных учителей.
<span>Герои: <span>Маттео Фальконе, его сын, беглый
преступник Джаннетто Санпьеро, солдаты и сержант Теодор Гамба.
Страшный рассказ. Мальчик был дома один, когда
человек в лохмотьях заставил спрятать его от солдат и дал ему за это
серебряную монету. Мальчик спрятал его в стогу сена. Сержант был родственником
этого мальчика, он попросил выдать преступника и дал ему за это часы. Мальчик
указал пальцем на стог. </span><span>
Разбойника арестовали, и в это время вернулся
отец мальчика. Он узнал о случившемся.
Маттео Фальконе увел ребенка от дома в
овраг и хладнокровно застрелил своего десятилетнего сына за его
поступок, предварительно разрешив ему помолиться, мальчик умолял отца о пощаде,
но тот выстрелил. Ни один мускул не дрогнул на его лице, потому что посчитал
сына предателем.
Маттео Фальконе вернулся в дом и продолжил
разговор с женой, как будто ничего не произошло.
Чему
учит произведение? <span>Жестокости,
неумению прощать, ненависти к близкому и родному тебе человеку.</span></span></span>
Учительница ведет себя как будто её не замечает из-за своего мужа.Она радостная что вышла замуж не замечает ленку и её однаклассников.Хотя она несколько раз затрагивала тему все же ей не удавалось поговорить с детьми.
План до твору Міо, мій Міо1.Країна Прекрасного Далека чарівна.2.Маленький Мио3.Образ Мио даний у розвитку.