"А, это тот, кто отравил Моцарта! " - наверняка именно такая ассоциация возникает в первую очередь у большинства из нас, когда мы слышим фамилию Сальери. Он - убийца доверчивого гения, не сумевший совладать с приступами зависти.. . Была ли эта трагическая история на самом деле, до сих пор точно не известно. Так что же получается - Антонио Сальери, знаменитый композитор, прекрасный музыкант, педагог, среди учеников которого - Бетховен и Россини, оклеветан? Но сила таланта великого русского литератора побуждает забыть нас об исторической достоверности во имя попыток разобраться в правде психологической, погрузиться в глубины человеческого духа.
<span>Зависть, которую испытывает Сальери, практически каждый переживал в жизни, а моцартовское светлое единение с прекрасным - мечта всех художников в мире. </span>
<span>Так совместны или нет гений и злодейство? Ведь сколько гениальных людей направляли свои способности на причинение зла! И кажется, что гений и злодейство очень даже совместны. Но если понимать по-пушкински, что такое гений, то, конечно, нет! У Пушкина и у его Моцарта в устах гений означает добро. Чтобы понять, гармонируют ли звуки, достаточно иметь слух. Чтобы понять, совместны ли гений и злодейство, достаточно совести. </span>
<span>Это основные тезисы. </span>
Николай Некрасов "Железная дорога"
План :
Часть I :
1)"Славная осень! Морозные ночи."
2)Красота Руси."Нет безобразья в природе!"
Часть II
1)" Ванечка, знаешь ли ты?"Правда в лунном свете.
2)"Толпа мертвецов!" Дикая песнь о мирных детях труда.
3)"Трудно свой хлеб добывал человек!"Рассказ о доле рабочих.
. Часть III
1)"Нашей дороги строители!"Спор с генералом.
2)"Варвары! дикое скопище пьяниц!"Заблуждение генерала.
Часть IV
1)" Труды роковые"Отрадная картина.
2)Правда жизни,обман народа.
Всем известно, что самое дорогое для всех слово – мама. Это первое слово, которое произносит человек. Лучше мамы нет никого на свете! У нее самые добрые и ласковые руки, которые умеют делать все, самое нежное сердце, которое любит нас бескорыстно. Мама всегда придет на помощь, подскажет, научит, защитит. Обратимся к главному герою рассказа – Артему, мы узнаем, как он относится к своей маме.
В рассказе раскрывается важный в художественной системе писателя образ матери. Платоновский герой открывает для себя горизонт всех людей,
отправляясь “первый раз в первый класс”.
Автор описывает первый школьный день первоклассника Артема. А. Платонов очень достоверно рисует детские страхи мальчика, впервые оторвавшегося от матери.
Маленький человек, впервые вышедший в огромный враждебный мир, встретил в нем добрую защитницу, «еще маму» , которая не только успокоила все его страхи, отнесясь к ним с юмором, но и научила по-новому любить свою настоящую мать, не обманывая ее надежд на то, что в школу он ходил не просто так, а уже с первого дня чему-то научился.
В общем, если уж очень краткое, то вот: главный герой поселился у старушки, жившей в ветхом домишке, бедно, пенсию ей не платят, дети у нее все еще в детстве умирали, так что она взяла себе на воспитание девочку Киру, вырастила ее, а та ухала и ей не помогает, хотя Матрена помогает всем всегда, но взамен не получает ничего. Главный герой считает Матрену необыкновенной, потому что у нее богатый внутренний мир. Потом Кира решила жениться и приехала у Матрены часть избы, завещанной ей просить. Матрена отдала. В итоге всей компанией родственников, напившиеся, они тащили часть этой избы. Когда подошли к железной дороге, не заметили поезда, который Матрену переехал. А в селе потом все разладилось и все поняли, что все только на ней и держалось.
На самом деле оч интересно читается, лучше все-таки прочитать)
Эпитеты-последняя горечь, тяжёлых задыханьях.
Повтор-этих рук, эти губы