1. <span>все узнают про этот случай и вся их семья будет опозорена ..поэтому он не хотел ничего говорить
2.</span>Стихотворение посвящено природе родного края.
Основная часть
Поэт описывает момент, когда происходит очищение души лирического героя.
Сопричастность с природой позволяет «постигнуть На земле» счастье, а в небесах увидеть Бога.
Художественно-выразительные средства, используемые в тексте стихотворения:
— эпитеты;
— олицетворение.
Заключение
Стихотворение «Когда волнуется желтеющая нива. . » — внутренний монолог героя.
<span>Природа средней полосы России волнует поэтов и писателей на протяжении многих веков. Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива. . » относится к самобытным поэтическим произведениям, посвященным природным красотам родного края
3. </span><span>эпитеты - </span>
<span>желтеющая нива.. . свежий лес, малиновая слива, зеленого листкаросой душистой, час златой, ландыш серебристый, смутный сон, таинственную сагу </span>
<span>олицетворения - </span>
<span>волнуется нива, лес шумит, прячется слива, ландыш кивает, ключ играет и лепечет.
4. </span><span>картинки, изображающие сцены из притчи о блудном сыне</span>
Иван Топорышкин Топорышкин=Пышкин=Чадам=Пыш цилиндр,бинокль,звезда,звездопад,необыкновенный жёлтый пиджак
<span> чудак Профессор Трубочкин Трубочкин=Пупочкин=Пышкин=Пупышкин ручка,пенал,карандаш и пиджак чудак </span>
ПИНГВИНЫ.
1) Плывет по океану ледяной дом. 2) На верхушки Фомка - поморник стоит. 3) Пониже чайки устроились. 4) у самой воды - пингвины. 5) Все стоят рядышком,ровненько, как часовые. 6) В воду - никто. 7) В воде их враг - хищный кит - касатка бродит.
Евгений-мелкий петербургиский чиновник, бедный, не умный, не оригинальный, ничем не отличающемся от своих собратий. После смерти Параши( девушка, в которую он влюблен) он сошел с ума.
Медний всадник( Петр 1)-олицетворяет самодержавие, бессмысленную и жестокую силу
Николай Владимирович Богданов (1906-1989) — советский детский писатель, журналист фронтовой газеты. Родился 5 марта 1906 г в Кадоме, Темниковский уезд, Российская империя. Мать была учительницей, а отец земским доктором. Учился в Елатомской гимназии, а когда семья переехала в Сасово продолжил учёбу в Сасовской школе второй ступени. В 1920 году вступил в комсомол, организовывал комсомольский ячейки в Сасовском районе. В 1923 году по путёвке Рязанского губкома комсомола был направлен на учёбу в Москву в Московский высший литературно — художественный институт им. В. Я. Брюсова. Вместе с ним учились будущие писатели и поэты: Михаил Светлов, Яков Шведов, Михил Голодный.