Азбука
— Ти, Галинко, вже знаєш азбуку?
— Авжеж знаю.
— Тоді скажи мені, будь ласка, яка буква йде після «А»?
— Всі інші букви.
* * *
Питали
— Тебе питали сьогодні в школі?
— Питали...
— А що?...
— Чого ви на батьківські збори не ходите...
* * *
Є сенс
— От якби-то екзамени та складати на місяці!
— А чому?
— Тому, що там всі предмети в шість разів легші.
<span> Романтизм как литературное направление сформировался в большинстве стран Европы к началу XIX века, вызвав к жизни целую плеяду замечательных писателей и поэтов. Выдающимися русскими поэтами-романтиками по праву считаются В. Жуковский, А. Пушкин, Батюшков, М. Лермонтов. Если В. Жуковский буквально стоял у истоков этого литературного метода в России и в своем творчестве отразил смену сентиментализма ранним романтизмом, то лирика А. С. Пушкина пережила уже переход от зрелого, полноценного романтизма к критическому реализму. В произведениях обоих поэтов фигурирует типичный для романтизма образ моря, по-разному воспринятый и описанный в зависимости от особенностей творческого видения мира авторов. </span>
Проблемы, которые поднимаются в поэме "Медный всадник", безусловно, актуальны не только для современников Пушкина, но и в нынешнем 21 веке. Помимо всех прочих идей, в произведении присутствует один смысл, на сегодняшний день, пожалуй, самый актуальный. Это ужасная "оборотная" сторона того, что мы называем цивилизацией и современным обществом, цель которых состоит в улучшении условий жизни каждого гражданина. Однако они при этом уродуют и калечат в нем все живое.
Вечером мы решили прогуляться в лесу. Идем , идем и вдруг падаем вниз.
Очнулись мы утром и видим: кругом синии деревья, зелёные реки. Мы так сильно удивились. Гуляем и видим розовые луга, белые листья, а тут ещё подбежала разноцветная белка и начала кувыркаться. Мы хотели с ней поговорить, но тут мы проснулись.
Теперь нам надо собираться в самую обычную школу.
Итак,она звалась Татьяной.
Ни красотой сестры своей,
Ни свежестью её румяной
Не привлекла б она очей,
Дика,печальна,молчалива,
как лань лесная боязлива,
Она в семье своей родной
Казалась девочкой чужой.
Задумчивость,её подруга...
И были детские проказы
Ей чужды:страшные рассказы...
Пленяли больше сердце ей.
Ей рано нравились романы...
Больше писать некогда, извините, читайте роман
