Ночью пока я спала мне приснился чудный сон я была в чудной стране. там было необычайно красиво . эта страна делилась на 4 части .лето осень зима весна. я побывала в каждой части сначала я решила побывать в части "Весна" там цвели цветы настолько красивые что нельзя было отвести глаз, голубые чистые ручьи , яркое солнце , и аромат пыльцы. там было все настолько красиво что я пробыла там очень долго. дальше я отправилась в часть "Лето" Там было жарко ,палящее солнце , море ,пляж ,песок . все было просто супер ,но все же долго я не задерживалась так как для себя решила , нужно побывать везде. затем намного поседев на пляже я пошла в часть "Осень" . школа ,учеба ,уроки ,звонок ,дети....... я пробыла там всего 1 урок так как времени было очень мало . потом на конец я пошла в часть "Зима". там был прозрачный лед ,белоснежный снег, сверкающий иней ,дети на коньках ,на лыжах, снеговики, снежки ,крепости.ох. как там было прекрасно ,я успела покататься на конька и на лыжах слепить снеговика и поиграть в снежки .но время пролетело быстро. Утро ...Я проснулась и страна исчезла . Это был сон. Дивный сон ,который посетил меня ночью.вот так закончились мои приключения в Чудной стране .
620-380=240
620+380=1000
240*1000=240000
Все цитаты разделены на переживания ребенка и мысли-воспоминания взрослого.
Детские переживания наполнены одиночеством, тоской, страхом перед взрослыми и дворовой компанией. Но далее по сюжету к ним примешивается любопытство и удивление, вызваные поступками молодой учительницы французского. Изначально мальчик упрям и робок, но, благодаря заботе и искренности учительницы, он раскрывается, взрослеет, учится самостоятельно решать проблемы и, конечно, принимать и благодарить доброту.
Мысли и чувства взрослого немного иные: он с болью вспоминает тяжелые времена, удивляется, как в то суровое и голодное время в учительнице было столько желания помочь, защитить, обогреть. Автор понимает и дворовую компанию, где каждый выживал как мог, но его герой выбирает уроки доброты, а не азартных игр, уже тогда будучи светлым человеком. Сам автор сожалеет, что становясь взрослыми мы утрачиваем умение сопереживать, искренность и задор. На примере молодой учительницы, играющей в азартные игры, чтобы помочь мальчишке раздобыть деньги на питание, автор показывает, как полезно "впадать в детство", ибо только тогда сердце полностью открыто для добра.
Богослов Халяв, Горобец и Хома - студенту, сбившиеся по дороге домой. Они останаваливаются у ведьмы, которая ночью скачет на Хоме, как на коне, заставляя его летать. Тот молится и ведьма умирает, превращаясь в панночку. Хома Брут- центральный персонаж повести. Панночка - главный злодей. Между ней и Хомой происходит основной сюжет. Хома отпевает панночку, но в ней оказывается бес. Мертвая панночка летает по церкви в гробу, шепчет заклинания. Затем приводит Вия - демона -гнома с железными веками, чтобы тот своим всевидящим взором отыскал Хому, который защитился от демонов меловым кругом.
Тучи — «вечные странники», «вечно прохладные, вечно свободные», у их нет «родины», и потому они не знают «изгнания», им чужды чувства привязанности и дружбы. Поэт, напротив, живёт в людском обществе и подчиняется его законам, у него есть Родина.
К описанию севера в этом стихотворении подбирается эпитет «милый», а юг именуется «стороной южной» (обычно слова «сторона» смешивается с эпитетом «чужая», думаю, этот эпитет тут предполагается).