1. После того, как Владимир узнаёт, что его отец тяжело болен, оставляет службу и едет домой.
2. Будучи образованным человеком, Дубровскому не составляет труда подкупить настоящего француза Дефоржа и занять его место в качестве наставника в доме Троекурова.
3. Ради своей любви - Марии Троекуровой, отказывается от мести, становится лучшим человеком, чем он был.
4. Разбойник благородным, как ни крути, быть не может. А вот Владимир, даже, когда в его жизни наступает такой сложный период, он остаётся дворянином - благородным и честным. Он, так скажем, лишь "предводитель" сей "банды" и то, всё это сделано было лишь для того, чтобы вселить в душу Троекурова страх.
5. Его счастье равносильно его несчастью, к тому же, Пушкин сам осознавал, что причинами бед Дубровского является вовсе не Троекуров.
Сможет защитить ребенка не боявшись
воли,страха и затем неряха
В конце сказа, Бажов проводит интересную поучительную линию... Мастер умрет, а работа его останется на долгие годы. " Вот и смекай милок, что в жизни-то делать".
Сложные бессоюзные предложения :
<span>Заунывный ветер гонит стаю туч на край небес, ель надломленная стонет, глухо шепчет темный лес.
</span><span>Наступил вечер, шел дождь, с севера прерывисто дул ветер.
</span>Служить бы рад - прислуживаться тошно.<span>
</span><span>Страшная мысль мелькнула в уме моем: я вообразил ее в руках разбойников.
</span><span>Вдруг я чувствую: кто-то берет меня за плечо и толкает.
</span>Любишь кататься - люби и саночки возить.<span>
</span><span>Отсырела земля, запотели листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса
</span><span>Луна стоит надпрозрачной горой, неверным светом залита окрестность, ряд кипарисов вытянулись в строй, их тени побежали в неизвестность.</span>
