Читая повесть , понимаешь, что семейная жизнь не для Тараса. Если проанализировать то, как он живёт ( войны, весёлые , хмельные вечера с казаками) сразу видно, что жена для Тараса не является главным человеком в жизни. Чувства жены для него не имеют никакого значения, об этом говорит эпизод, когда сыновья возвращаются из бурсы , он буквально сразу отправляется с ними на Сечь, не дав матери насладиться присутствием чад. Жена для него необходимость, потому что так должно быть, так все живут. Всё это говорит о его сдержанности , немногословности. Про таких говорят " Человек не слов, а дел" Тарас не склонен придаваться мечтаниям , переживаниям. У Тараса нет элементарного уважения к своей жене, не говоря уже о любви. Ни раз он ,возвращаясь с шумных гуляний с товарищами, устраивает дома " беспредел" с битьём посуды. У Тараса одна ценность в жизни - война ! .........Что касаемо сыновей. Их Тарас воспитывает по - спартански, в любви к родной Земле .В повести не найти , где бы Тарас прививал сыновьям семейные ценности, потому что сам их не чтит . Остап для него гордость , Андрий позор . И то, что он убивает Андрия лишний раз доказывает , что важным для него является только война за правое дело.
1. Дворец и сад китайского императора.
2. Соловей в дремучем лесу у берега моря.
3. Поиски соловья по приказу императора.
4. Жизнь соловья во дворце.
5. Подарок японского императора и побег соловья.
6. Поломка механического соловья.
7. Болезнь императора, приход Смерти.
8. Возвращение соловья, спасение императора.
9. Соловей выбирает свободу!
Monkeys
donkeys
yankees
junkies
<span>О воинской чести, мужской дружбе и ответственности за свои поступки.</span>
История создания – произведение было написано в 1825 г., когда поэт отбывал ссылку в Михайловском, и не смог приехать на встречу лицеистов.
Тема стихотворения – воспоминания о друзьях и лицейской жизни.
Композиция – Стихотворение построено, как монолог-обращение к друзьям. В нем можно выделить несколько смысловых частей: обращение ко всем друзьям-лицеистам, обращение к самым близким товарищам, хвала лицею и царю, размышления о будущем товарищей-лицеистов. Формально произведение делится на октавы.
Жанр – послание.
Стихотворный размер – пятистопный ямб, рифмовка перекрестная АВАВ и кольцевая АВВА.
Метафоры – «роняет лес багряный свой убор», «кудрявый наш певец», «он тихо спит» (о смерти), «чужих небес любовник беспокойный», «лоно дружбы новой», «обитель пустынных вьюг и хлада».
Эпитеты – «пленительная привычка», «братская перекличка», «гитара сладкогласная», «дружеский резец», «тропик знойный».
Сравнения – «он как душа неразделим и вечен» «для всех чужой, как сирота бездомный».
