<span>1)Их новый учитель разрешил им писать как они хотят и он начал писать и как раз по-этому у него были всегда 5-ки.
2)</span><span>Рассказ заканчивается описанием нового ощущения себя, которое испытал молодой Шмелёв после разговора с редактором. Это ощущение придало ему ответственности и открыло новый смысл его существования.</span>
<span>3)Потому, что он впервые за работу получил деньги и ему это было несвойственно. Он ведь просто хотел чтобы его рассказ попал в журнал и тогда он понял "Я другой".
</span>4)Нет
5)Рассказ ближе к воспоминаниям. В нем Шмелев показывает как начался его пусть и как он подошел к своему первому рассказу. Этот рассказ интересен тем что передает жизнь и время человека внутри общества.
Почему Иван-царевич женился на лягушке? Почему Иван сжег лягушачью кожу? Почему жены братьев кости бросали себе в рукава? Почему братья смеялись над Иваном? Почему Иван-царевич приходил домой грустным после приказов царя?
Однажды пять букв — А,
К, Л, О, Ш собрались вместе и решили образовать новое слово. У них получилось
слово «школа». Они нацарапали его прутиком на земле. Вскоре на это место
прибыли строители и построили здание, которое тоже назвали «школой». Под
покровом ночи в школу проникли учебники, глобусы, тетрадки, пеналы, карандаши,
кисточки, ластики. Сюда пожаловали школьные парты, школьные доски.
А вскоре пришли и
знающие люди.
— Давайте в этом
здании, под названием «школа», будем учить детей, — решили они. – Ведь если мы
не научим молодое поколение разным премудростям, то кто же будет делать новые
открытия, двигать мир вперёд, отправляться к неизведанным планетам, лечить
по-новому людей?
А так как мы будем
учить, то называться будем «учителями», а дети – «учениками», — решили они.
Вскоре в этом здании,
под названием «школа» начали происходить настоящие чудеса. Дети из незнаек
превращались в умников. Их багаж знаний раньше был маленьким, а стал — большим!
К тому же из маленьких
детишек они постепенно превращались в больших, взрослых, умных людей.
И такие чудеса
происходили каждый год. За школой закрепилось название «волшебная». Школа и
сейчас стоит. В ней учатся дети.
<span>…Вот такую историю
рассказали мне пять обычных букв — А, К, Л, О, Ш, которые когда-то давно
образовали новое слово «школа».</span>
Мне больше всего в этом крохотном рассказе понравился эпизод (он в самом начале произведения), в котором говорится о том, как полицейский надзиратель Очумелов и городовой, его помощник, идут через базарную площадь. Почему именно этот фрагмент? Да потому, что в нем уже несколькими штрихами нарисован портрет полицейского.
Во-первых, он хвастун. На дворе лето, жара, а он, обливаясь пОтом, идёт в... шинели. И не важно, что не по сезону! Зато шинель новенькая, с иголочки! Пускай все смотрят и завидуют!
Во-вторых, Очумелов - бессовестный человек. Какая миссия у полицейского? Правильно, защищать мирных граждан. А чем занимается этот полицейский надзиратель? Бережёт покой в городе и тишину? Да ничуть не бывало! Он беззастенчиво обирает бабушек, пришедших на базар продать немножко ягод. Бабушка принесла крыжовник, а тут раз - и полиция. Крыжовник и конфисковали. Ну это же смешно - конфискация крыжовника! Теперь он подлежит уничтожению. Его и уничтожат за обедом Очумелов и рыжий городовой.
Ну и, наконец, в-третьих. Очумелов - просто страшный человек. Разгар дня, а городская площадь почему-то пуста. Как пишет Чехов, "на площади ни души..." Это значит, что все горожане попрятались от полицейского. Так. На всякий случай. Но причина, как я понимаю, - страх.
Геракл много очень совершил подвигов ну больше мы его счим подвигом как он победил медузу.За это его все должны помнить ну его папа очень плохо поступил иза этого геракл должен был совержить 13 подвигов. А так бы его не выпустили с рабство за это мы все его почтим он не здался а совершил их и прославился.