Рассказом «Антоновские яблоки» заканчивается, по мнению литературоведов, ранний этап творчества Бунина и начинается зрелый период, когда писатель создаёт свои лучшие произведения, когда ясно проявляются характерные особенности его художественной манеры (лиричность прозы и замечательная предметная изобразительность).
<span>Как известно, Бунин писал и стихи, и прозу, поэтому нет ничего удивительного в том, что поэтические приёмы он использует в своих прозаических произведениях. Проза, то есть эпос, изображает человека объективно, во взаимодействии с другими людьми и событиями; а поэзия, то есть лирика, показывает человека субъективно, через его переживания и раздумья. Писателя интересует окружающая жизнь (характеры людей, события, бытовые подробности, природная среда); поэта — внутренний мир человека, движение-развитие его мыслей и чувств. Поэтому прозаическое произведение сюжетно, а в лирическом произведении сюжет практически отсутствует. </span>
<span>«Антоновские яблоки» — это наплывающие, сменяющие друг друга картины природы, связанные единым поэтическим впечатлением — грустью по уходящему времени. «Антоновские яблоки» в этом смысле очень похожи на элегию — лирическое стихотворение, выражающее философские размышления, грустные раздумья, даже скорбь лирического героя, а Бунин в «Антоновских яблоках» явно грустит о судьбе поместного дворянства. Иными словами, «Антоновские яблоки» — это психологический рассказ, так как имеет форму внутреннего монолога и передаёт чувства автора — лирического героя. </span>
<span>Бунина называют «певцом усадебной печали», «осенней грусти увядания», и это справедливо. Вздыхая по прошедшему, писатель утверждает, что в поместном прошлом не всё было плохо: ведь русская усадебная жизнь воспитала замечательных писателей, художников, музыкантов, создавших великую гуманистическую культуру. И вот в конце XIX века усадебный мир дробится, мельчает, уходит в небытие. Однако, тоскуя о невозвратном помещичьем прошлом, Бунин сожалеет об уходящей жизни вообще, об утекающем навсегда времени. Это сожаление понятно любому человеку, то есть в рассказе выразилось общечеловеческое философское содержание. </span>
4. Проблема отцов и детей, проблема самореализации, проблема любви, конфликт нового и старого, проблема власти.
1. Пьеса вызвала интерес своими героями,постановкой проблем, интересным подходом к их реализации.
2. Запомнился трагический финал и слова Кулигина о гибели Катерины , в которых выражен открытый вызов обществу.
3. Это драма о том, как преобразуется сознание человека в условиях несвободы.
5. Заинтересовала личность Катерины, светлой и чистой, не желающей жить во лжи. Не понимаю ее возлюбленного Бориса, ибо для него все-таки важным остались материальное обеспечение , а не любовь.
Однажды я договорился с друзьями покататься на
роликах в городском парке. Погода стояла прекрасная, солнце светило, как летом,
но было не жарко. Сама природа звала встать на ролики!<span>
Я вышел во двор со спортивной сумкой и в
новенькой куртке. У двери своего подъезда я с удивлением остановился: во дворе
было очень много народа. Все наши соседи были в спортивной форме, с лопатами
или вениками, совками или ведрами.
-Что происходит? - спросил я у Наташки из
третьего подъезда.
-Да вот взрослые решили порядок во дворе
навести, на детской и спортивной площадке. Мы помочь решили, а ты?
Я задумался. Друзья ждали. Соседи выжидательно
смотрели на меня.
Я решительно сбросил куртку, взял из рук
улыбающейся Наташки грабли и пошел на спортивную площадку.
Два часа пролетели незаметно. Двор блестел
чистотой и порядком. Из окон на нас благодарно смотрели бабушки. Все были
довольны.
-Вот теперь в парк! - сказал я и побежал к
автобусной остановке.
Делу время - потехе час.
<span>А покататься я всё-таки успел.</span></span>
