Бабушка попросила внука собрать клубнику в обмен на его любимое печенье коня с розовой гривой он соглосился и пошел с друзьями на поляну собирать клубнику он очень долго и усердно собирал и вдруг к нему подходит его друг и говорит а что ты собираешь а тот отвечает ему собираю клубнику для бабушки а он ему говорит а спорим тебе слабо высыпать всю клубнику а мальчик говорит вот и нет и высыпает всю клубнику на траву а все подбигают и начинают ее есть и когда они все съели разошлись он подумал о своем поступке потом он решил вниз поставить траву а сверху клубнику потом он пошел домой когда он пришел то бабушка так обрадовалась что он так много собрал и сказала я сегодня тебе куплю то что ты так давно хотел бабушка пошла на базар чтобы продать клубнику и по дороге увидила в корзине траву и решила посмотреть потом отправилась домой и спросила внука что это такое а он не мог ответить бабушка его поругала и ушла а под вечер когда бабушка позвала всех к обеду он не пришел бабушка зашла к нему и сказала идем кушать через минут 5 он приходит а на столе стоит конь с розовой гривой а бабушка с улыбкой сисдит рядом и вдруг вцепляется в бабушку и говорит ей спасибо
Главные герои рассказа Михаила Зощенко «Храбрые дети» из серии «Рассказы о войне» — школьники. В начале войны ребята убирали в поле картошку. В это время неподалеку от них произошел воздушный бой, в котором был подбит немецкий самолет.
Летчик этого самолета успел спрыгнуть с парашютом. Он приземлился на краю того самого поля, где работали ребята. Сначала он схватился за оружие, но, увидев, что рядом только дети, успокоился и стал изучать карту.
Самый старший из ребят, Петя Соловьев, предложил захватить летчика в плен. Ребята засмеялись и сказали, что они маленькие и не смогут этого сделать. Но Петя сказал, что их больше сорока человек и если все продумать, то они смогут захватить врага в плен.
Ребята постарались подойти поближе к летчику, изображая при этом обычное детское любопытство. Летчик не увидел в них никакой угрозы. Но по команде Пети все дети разом бросились на летчика и схватили его так, что он не мог двигаться. И хотя летчик отчаянно сопротивлялся, ребятам удалось его связать.
Некоторые школьники в схватке сильно пострадали и нуждались в помощи врача. Пленного летчика школьники привели в деревню. В это время там находилась машина с военными, которыми командовал полковник. Он поблагодарил ребят и отправил пленного в штаб. А еще он отвез в госпиталь всех пострадавших ребят. Они вскоре вылечились и вернулись в школу. А через месяц ребята получили письмо с благодарностью от командования за пленение вражеского летчика.
<span>Известный французский писатель, поэт и профессиональный лётчик, эссеист. Граф.
</span>
<h2><em>Я считаю,что в стихотворении идет речь об одиноком путнике в лесу. В лесу он встречает множество звуков,всё гудит и колышется. Возможно,что ему даже немного боязно там находиться в полном одиночестве,потому что шумно и жутко,но в то же время он наслаждается природой.</em></h2>
Повесть А. С. Пушкина «Капитанская дочка» считается вершиной творчества писателя и занимает важное место во всей русской литературе. В ней автор затронул многие важные вопросы, касающиеся всего человечества – проблемы долга и чести, смысла человеческой жизни, любви. В центре повествования находится образ Петра Гринева, но не смотря на это подлинной героиней произведения является Маша Миронова. На это, по моему мнению, указывает и название повести. Именно дочь капитана воплощает идеал автора – человека, полного чувства собственного достоинства, с врожденным чувством чести, способного на подвиги ради любви «...береги платье с нову, а честь с молоду». <span>
свою девичью и человеческую честь. Именно поэтому повесть названа «Капитанская дочка» - образ Маши отражает идеал самого Пушкина, верившего, что только.</span>