Возможно, что сочувствует. Главный герой привык к хорошей, идущий своим чередом, жизни в городе. Со временем он привыкает к цыганской свободе, однако прошлая жизнь все равно послужила формированию его понятия о моногамной и верной любви, чего, увы, Земфира дать ему не смогла.
Ответ:
Классические произведения русской литературы являются благодатной почвой для воспитания потребности любить в человеческой душе. Трудно сыскать литературу другого народа, в которой тема человека и природы играла бы такую огромную роль. Воссоздание природы русскими писателями используется не как фон для сюжетных событий, а как важная составляющая структуры произведения. Отношение к природе трактуется как определяющая характеристика духовно-нравственного мира каждого человека.Хороший пример воспитательной составляющей красоты нашей родной земли представляется в пробуждении потребности в любви. Так, в рассказе «Разбуженный соловьями», мальчик просыпается от надоедливого птичьего пение, рассерженный, он решает расправиться с источниками шума. Но, увидев, как совсем маленькая птичка издает такие волшебные звуки, что-то перевернулось в его детской душе. И хотя его поделка из пластилина совершенно не похожа на настоящего соловья, мальчик ощутил любовь к прекрасному, к искусству. Автор настаивает, что постигая красоту окружающего мира, человек постигает любовь в себе.Художественная литература, посвященная теме природы, глубоко воздействует на чувства подрастающего поколения, эстетическое воспитание в целом. В этом помогают произведения Есенина, Бунина, Пришвина, Бианки, Чарушина и других. Чтение их творений формирует бережное отношение к богатствам земли, к ценности жизни всех живых существ, учит любить и заботится о них. Чем сильнее человек стремится удовлетворить эти потребности, тем счастливее ощущает себя. Без любви человек теряет силы, а душа его «черствеет». Потребность заботы и любви тесно переплетены, именно созерцание естественных проявлений этих чувств в природе показывает всю гармонию нашего мира. Надеюсь что так
Объяснение:
Поступки Дубровского и Троекурова значительно отличаются друг от друга. У Дубровского были благородные поступки, а у Троекурова гадкие и ничтожные. Дубровский, к примеру, хорошо относился к крестьянам, не унижал их, не обижал. Троекуров наоборот, плохо относился к крестьянам, да и к людям в целом. Он мог легко подкупить кого-то из вышестоящих чиновников, как он и сделал. Он выкупил имение Кирстеневку у Дубровского. Он не терпел к себе надменного поведения, даже со стороны своего друга Дубровского.
Солоха дуже не любила свого сина. Він був для неї лише обузою,яку потрібно було годувати. Звісно,він допомагав їй по господарству,але вона не могла гарно віддячити синові за його працю. Згадайте лише те як вона виганяла його з хати,через те,що скоро до неї прийдуть залицяльники. Солоха ніколи не цікавилась життям Вакули і не знала про його любов до Оксани
