1.Она чувствует тоску и унылость и такой же была её речь и выражение лица. Но после получения любви её чувства, речь и выражение лица полностью преобразовались.
2.В этом эпизоде показывают настоящие чувства Снегурочки, ведь без love нету и чувств. Благодоря весне и её венку Снегурочка хоть что-то почувствовала, перед своей гибели.
3.Без этого эпизода мы бы не узнали как тоскут Снегурка. "Родимая в слезах тоски и горя"
Не узнали бы, что весна ей помогла. "(Садятся на скамейку, Весна надевает венок)"
И не узнали настоящих чувств Снегурочки
"Выходит девицой с душой счастливой
Добро завжди перемагає зло якщо твій друг злий допоможи йому стати добрим Завжди будь добрим а не злим!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
1. Гринев и Швабрин – дворяне, близки по возрасту, образованию, умственному развитию.
Впервые мы знакомимся со Швабриным в Белогорской крепости, куда он был переведен на службу за "смертоубийство". Перед нами "молодой офицер невысокого роста, с лицом смуглым и отменно некрасивым, но чрезвычайно живым". Швабрин "очень не глуп", и его разговор всегда "остер и занимателен". Однако шутки и замечания его циничны, язвительны и часто беспочвенны, как замечает вскоре Петр Гринев — главный герой повести. А вот Гринев, несмотря на то что нам не дано описание его внешности, представляется типично русским человеком.
Петр Гринев - мужественный человек, обладающий чувством долга, умеющий любить. Он живет по отцовскому совету: «Береги платье снову, а честь смолоду» . Это действительно «природный дворянин» в лучшем смысле этого слова.
2. Детство и образование Петруши ничем не отличалось от детства и образования таких же, как он, провинциальных дворянских детей: “С пятилетнего возраста отдан я был на руки стремянному Савельичу, за трезвое поведение пожалованному мне в дядьки. Под его надзором на двенадцатом году выучился я русской грамоте и мог очень здраво судить о свойствах борзого кобеля. В это время батюшка нанял для меня француза, мосье Бопре, которого выписали из Москвы вместе с годовым запасом вина и прованского масла”.
По исполнении семнадцати лет отец отправляет Петра защищать отечество, служить императрице. О жизни Швабрина почти ничего не известно, лишь то, что он попал в крепость из-за дуэли. Швабрин умен, возможно, получил хорошее образование, но у читателя почему-то сразу вызывает антипатию.
3. Отношения с обитателями крепости тоже характеризуют двух молодых людей совершенно по-разному. Для Гринева семья Мироновых стала родной, он искренне и глубоко полюбил Машу, ради нее готов пожертвовать жизнью. Швабрин презирал всех, с кем свела его судьба в Белогорской крепости, они ничего для него не значили, кроме Маши. Но и ее он не любил — любящий человек никогда не позволит себе сказать: «...чтоб Маша Миронова ходила к тебе в сумерки» то вместо нежных стишков подари ей пару серег» . Для Швабрина Маша была чем-то вроде красивой вещи, с которой он сделал бы что угодно, лишь бы переделать ее на свой вкус. Cразу настораживает злая насмешливость Швабрина, который издевательски описывает Гриневу семейство коменданта. Вскоре Петр Андреевич убеждается, что Мироновы - простые и добрые люди, а злословие Швабрина вызвано тем, что дочь коменданта, Маша, отказалась выйти за него замуж.
4. Гринев и Швабрин выступают в повести как герои - антиподы. Принадлежность к дворянскому сословию и офицерскому званию лишь формально объединяет их, потому что для Швабрина честь - пустой звук, а для Гринева - это стержень, позволяющий выстоять в трудных, а порой и безнадежных ситуациях. Проблема чести, поднятая
в повести «Капитанская дочка» , глубоко волновала А. С. Пушкина: вскоре после окончания произведения он погиб на дуэли, защищая доброе имя своей жены. Гринев - прямой и честный юноша, способный к искренней любви, не боящийся рисковать жизнью ради чести. Швабрин же показал себя как коварный и трусливый интриган, мстительный
и лживый.
Былины-это устные фольклорные произведения,воспевающие подвиги героев-богатырей,защитников Руси.Художественные особенности былин-это изобилие литературных тропов.Постоянные эпитеты "красна девица","добрый молодец",троекратные повторы,как в сказках,сочные метафоры и образные сравнения.Всё это делает язык былин неповторимым,сказочным, своеобразным и особенным.
Сказываются былины не спеша,чтобы слушатели вникали в смысл произведения,нараспев ,мелодично ведя повествование,делая повторы и акценты,неторопливо сосредотачивая внимание на самых важных событиях.
Былины на Руси складывались народом и посвящались героям,памятным событиям,вошедшим в историю.Героями былин становились богатыри,князья,купцы,люди прославляли их подвиги,славные дела.Исполнялись былины под музыку,как правило гусли,но использовались и другие народные инструменты.Сказители-исполнители былин,воспевали подвиги богатырей в стихотворной ,форме,рифма была условной,главное-это сказочный сюжет,победа добра над злом и счастливый исход истории.Яркие произведения былинного творчества дошли до наших дней:былины и богатырях земли русской Добрыне Никитиче,Илье Муромце,Алёше Поповиче,былина о Садко,купце новгородском.Былины являются произведениями устного народного творчества и передавались из уст в уста уже много веков.В наше время былины ,как и народные сказки ,печатают и издают в сборниках, для взрослых и детей.
Былины-это кладезь народной мудрости,в них отражён быт и мир крестьянской жизни.Человеческий труд воспевается наравне с героическими подвигами,многие классики литературы черпали в былинах вдохновение,находили новые сюжеты и продолжали славные традиции былинного творчества.