<span>1.Тина, Лидия, Татьяна в комнате.
2.Безолаберно-гостеприимный дом Рудневых.
3.Открытый буфет.
4.Ирина Алексеевна- хозяйка дома.
5.Беспечно избалованный судьбой Аркадий Николаевич.
6.Нет музыкантов. Поиски тапера.
7.Маленький тапер, лет 14-ти.
8.Тапер удивляет всех своим мастерством.
9.Важный гость.
10.Тапер оказывается Антоном Григорьевичем Рубенштейном. </span>
1)тайного дослужился… Две звезды имею.
2)Тонкий пожал три пальца, поклонился всем туловищем и захихикал, как китаец: "Хи-хи"
3)Его чемоданы, узлы и картонки съежились, поморщились…
Храмина- гипербола- преувеличение
живые благовонья бродят ....- олицетворенье метафора
сладкий сумрак- эпитет
сумрак полусонья- метафора
фонтан неутомимый- эпитет
фонтан поет- метафора
кропит мглу- метафора
очарованную мглу- эпитет
веет мечта- метафора
легкая мечта-эпитетт
тайной страстью занята ... веет легкая мечта-метафора
<span>- С произведениями какого автора мы познакомились? (А.Платонова)</span><span>- А.Платонов – удивительный писатель. Вы уже заметили, когда читали его рассказы, что они необычны, своеобразны, философски; он учит нас мудрости, любви и уважению к человеку. Сегодня у нас заключительный урок по рассказу «Юшка» Платонова. Для темы нашего урока я взяла слова Ф.И.Тютчева: «Нам жизнь дана, чтобы любить…»</span><span>- Цели нашего урока
<em>….(на слайде)</em></span><span>- Посмотрите еще раз на слова темы урока. Понятны ли вам эти слова? Просты ли они?</span><span>- На первый взгляд и слова просты, и сделать это легко. Но оглянитесь вокруг. Можно увидеть, что в мире до сих пор существуют зло, обида, ненависть. Значит, любить умеют не все и любят тоже не всех.</span><span>- Как доказательство этому –
<em>слайды(во время их показа играет музыка)</em> Посмотрите на них, какое впечатление они произвели на вас? Что чувствовали, глядя на это? Что их различает и объединяет? (Время; страдания, жестокость)</span><span>- Вспомните, какие произведения рассказывают о зле, о несправедливостях в жизни, о жестокости? Почему так решили? Можно ли отнести к нашей жизни эти строки:</span><em>Мы живем, все живое губя</em><em>На ступеньках у ада.</em><em>Мы в заложники взяли себя,</em><em>Ощетинившись взглядом.</em><span>- Мне очень хочется, чтобы вы умели любить, чтобы вас всегда любили. Я думаю, наш урок поможет вам.</span><em>Учитесь отдавать любовь легко,</em><em>Без жалоб, без стеснений, без упрека,</em><em>Чтобы внутри все пело и цвело</em><em>И чтоб снаружи радовало око.</em>
<em>
</em>
Ни год, ни даже век создания былины "Садко" точно не известен. Предполагают, что корни сказания лежат примерно в 12 столетии, но это всего лишь предположения.
В этой былине вызывает большую симпатию главный герой Садко, потому что он очень талантливый музыкант, но, кроме этого, способен пожертвовать собой для спасения товарищей. В этом персонаже живет высокая нравственность и подлинный патриотизм.