Тээк,сейчас будем вспоминать,пословицы о труде:
Без труда не выловишь рыбку из пруда.
Была бы охота — будет ладиться работа.
Кто любит труд, того люди чтут.
Птицу узнают в полёте, а человека в работе
Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Терпение и труд все перетрут.
Труд человека кормит, а лень портит.
Дело мастера боится.
Каков мастер, такова и работа.
Делано наспех — и сделано насмех.
Землю красит солнце, а человека труд.
Мала пчёлка, да и та работает.
Муравей не велик, а горы копает.
Не учи безделью, а учи рукоделью.
На работу он сзади последних,
а на еду — впереди первых.
У ленивой пряхи и для себя нет рубахи.
Ленивому всегда праздник.
Делу время, потехе час.
Один с сошкой, а семеро с ложкой.
Под лежачий камень вода не течёт.
Кончил дело — гуляй смело.
1)Но только Екатерину 2,как и Петра 1,называли Великой,потому что она очень много сделала для России. 2) Екатерина 2 заботилась о могуществе государства, укрепляла армию, строила новые города. В голы её правления Россия получила выход к Чёрному морю.
Герасим бы плакал очень сильно!Когда барыея услышит что Герасим плачет она его выгонит.Тогда герасим уйдет навсегда!Потом когда он приедет к себе домой он будем плакать весь день!Потом Герасим забудет о Муму он будет всё равно счастлив
Мета
навчальна: провести мовностилістичний аналіз оповідання І.Буніна "Красуня", переконатися в тому, що аналіз тексту як мовного цілого дозволяє визначити задум письменника та його позицію, основну ідею твору, відпрацювати вміння виділяти головне в тексті, висловлювати свою думку та аргументувати її.
розвивальна: розвивати в учнів навички аналізу та узагальнення набутих знань, висловлення власних думок і вражень, критичне мислення.
виховна: розширювати світогляд учнів, виховувати почуття доброти, чуйності, шанобливого ставлення до загальнолюдських цінностей.
Всем игорь очень смелый и его смелость и доброта поражает всех
