Сосна с янтарною корою.
<span>Богиня леса! Как весна </span>
Зеленокронно дышит хвоей,
Зеленоглазая страна!
<span>В ней стойкость духа и порыв, </span>
Светло горят и величаво.
Рассвет румянит ей ковры.
Закат ткёт пурпур покрывала.
<span>Стоит Богиня в красоте, </span>
<span>Купаясь золотом горенья, </span>
<span>Иглой рисуя на холсте </span>
<span>Пейзаж лесной, свои виденья.</span>
Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
Русский учёный Михаил Васильевич Ломоносов родился в селе Денисовка Архангельской губернии (ныне с. Ломоносово) в семье помора. В 1731 г. он поступает учиться в Славяно-греко-латинскую академию в Москве, выдав себя за дворянского сына, поскольку крепостных в академию не принимали. В 1735 г. он был послан в Петербург в академический университет, а в 1736 г. – в Германию, где учился сначала в Марбургском университете (1736-1739), под руководством известного физика и философа Христиана Вольфа, а затем во Фрейбурге в Школе горного дела (1739-1741) у горного советника Иоганна-Фридриха Генкеля, ученика Георга Шталя. После возвращения в Россию в 1741 г. Ломоносов стал адъюнктом Физического класса Петербургской академии наук, а в 1745 г. – академиком и профессором химии Петербургской АН. С 1748 г. Ломоносов работал в учреждённой по его инициативе Химической лаборатории академии; химическими исследованиями он занимался также в домашней лаборатории и на основанном им в Усть-Рудицах близ Петербурга стекольном заводе. В 1760 г. был избран почётным членом Шведской Академии наук, в 1864 г. – членом Болонской Академии наук (Италия).
Творческая деятельность Ломоносова отличалась исключительной широтой интересов. До 1748 г. Ломоносов занимался преимущественно физическими исследованиями, а в период 1748-1757 гг. его работы посвящены главным образом решению теоретических и экспериментальных вопросов химии. Его труды, относящиеся к математике, физике, химии, наукам о Земле, астрономии, стали рубежом в развитии науки, отграничивающим натурфилософию от экспериментального естествознания. Ломоносов изложил основы атомно-корпускулярного учения (1741-1750), разрабатывал кинетическую теорию теплоты (1744-1748), обосновал необходимость привлечения физики для для объяснения явлений химии (1747-1752) и предложил для теоретической части химии название «физическая химия», а для практической части – «техническая химия». Он также обратил внимание на основополагающее значение закона сохранения вещества в химических реакциях.
Сказки Салтыкова- Щедрина должны пробудить в детях доброту и отзывчивость. В своих произведениях автор подчеркивает качества, которые дети должны подавлять в себе. Например, безответственность, страх, корысть, бессердечие, самолюбие и другие. А дальше сама развивай мысль
Я читала но точно не помню,там говорится о почтовых марок разных стран*и они обьесняют ихнию историю, как то так***
