1 На берегу....Кругом шумел.
2 И думал он:....И запируем на просторе.
3 Прошло сто лет....Порфироносная вдова.
4 Люблю тебя, Петра творенье....Адмиралтейская игла
Я считаю, что это вполне возможно. Если человек солжет, и это принесет пользу, ложь можно оправдать. Есть даже такое понятие - "ложь во спасение". Только порой бывает очень трудно предвидеть последствия лжи. Приведем пример. Я лгу учителю, что мой одноклассник не пришел в школу, потому что у него больна мать. Конечно, я знаю своего друга, знаю, что этого больше не повториться, но есть риск, что о моей лжи узнают, и тогда доверять перестанут уже мне. Здесь стоит проблема нравственного выбора. Кто-то покроет поступок товарища, кто-то займет принципиальную позицию и откажется врать... Наверное, каждый человек должен эту проблему решить для себя сам, исходя из обстоятельств и своих нравственных принципов.
<span>Потому что был под влиянием увлечения благороднейшим состраданием.</span>
<span>разумник,талант,гений,умница,интеллектуал,философ,умник,мыслитель,<span>мозговик,голова</span></span>
<span>Раскрыть фольклорные литературные корни сказки В. И. Даля и ее связь с народной. Актуализировать знания детей о жанровых элементах народной сказки.Развивать умение сопоставлять народную и литературную сказку; развивать читатель ские умения: выразительно читать сказку; выстраивать последовательность частей объёмного текста; развивать умение проводить словесное иллюстрирование; развивать речь учащихся, сообразительность, воображение, умение работать в парах, коллективно, умение оценивать свою работу и работу одноклассников, умение давать оценку прочитанному, высказывать своё отношение к героям и их поступкам.<span>Способность формированию любви к чтению, воспитывать желание читать сказки (литературные и </span></span>
