Немая сцена , как Хлестаков пытается одновременно волочится и за дочкой и за женой Городничего.
Я считаю, что это рассказ " Прыжок". У меня есть книжка для дошколят, так там эти рассказы Л.Н.Толстого помещены рядом. И в рассказе "Акула", и в рассказе "Прыжок" действие происходит в дальних морях. В "Акуле" мальчики, не подумав об опасности, уплыли за пределы опущенного а воду паруса - импровизированной купальни. Они заметили акулу, когда та была в двадцати шагах! В "Прыжке" мальчик в задоре взбирается за обезьяной, стащившей у него шляпу, на самую верхушку мачты и, не держась ни за что, идет по перекладине. Вероятность упасть и вдребезги разбиться была высока! Мальчишек спасают отцы. В "Акуле" артиллерист стреляет из пушки, надеясь, что не заденет мальчиков. После выстрела его нервы сдают. Он закрывает лицо руками. И,только услышав радостные крики, посмотрев на море и увидев брюхо мертвой акулы, понимает, что прицел был точным. В "Прыжке" отец-капитан прицеливается в мальчика из ружья и приказывает ему прыгать в море. И когда матросы выловили мальчика и он снова стал дышать, капитан убежал в свою каюту, чтобы никто не видел, как он плачет.
Ясно, что и в "Прыжке" и в "Акуле" сюжеты близки. Речь идет о беспечности мальчиков и о самообладании, принятии рискованных решений их отцами, позволяющими себе переживания только после спасения детей.
У лермонта характер был очень добрый и писал много стихов например бородино и он был военным это в крации
1.Утка высиживает утят.2.Утята появились на свет и стали познавать мир.3.Самым последним вылупился огромный некрасивый птенец.4.Утята знакомятся с обществом на птичьем дворе.5.Бедный утёнок стал посмешищем двора.6.Бедняжка убегает, сам не зная куда.7.Встреча с красивыми птицами осенним вечером.8.Гадкий утёнок переживает суровую зиму.<span>9.Счастливая встреча с прекрасными лебедями весноЙ.</span>
"<em>Любите книгу- источник знаний". </em>
<em>Каждый с детства помнит эти слова Максима Горького. И не только помнит, но и понимает роль книги. Без преувеличения книгу можно действительно расценивать ка живого человека, у которого есть чему поучиться. События, изложенные в книгах, заставляют задуматься над смыслом жизни, принять решение, отстаивать свою точку зрения. Жить, радуясь жизни. </em>
<em>Так почему ж ее не считать явлением жизни?</em>