Ответ:Я думаю может!Потому что мы учимся чему то (храбрости,мужеству,смекалки,)так-же мы учимся на ошибках совершёные нашими предками.
Герои: 1.Евгений,2.Медный всадник. Второстепенные персонажи: Перевозчик, Параша
.
Проблематика
В поэме «Медный всадник» А.С. Пушкин поднимает проблему личности и государства. Выходцем из народа является Евгений. Он самый обыкновенный мелкий чиновник, живет впроголодь. Душа его полна высоких чувств к Параше, о женитьбе с которой он грезит. Лицом государства становится монумент Медного всадника. В забвении разума молодой человек набредает на дом, в котором жил до гибели возлюбленной и до своего сумасшествия. Взгляд его натыкается на памятник, а больной ум оживляет статую. Вот оно, неизбежное столкновение личности и государства. Но всадник озлобленно гонится за Евгением, преследует. Как посмел герой роптать на императора?! Реформатор думал более масштабно, рассматривая планы на будущее в полнометражном измерении, как с высоты птичьего полета он смотрел на свои творения, не вглядываясь в людей, которых захлестывали его нововведения. Народ подчас страдал от решений Петра, так же, как сейчас подчас страдает от правящей руки. Монарх воздвиг прекрасный город, который во время наводнения 1824 года стал кладбищем для многих жителей. Но он не считается с мнением обыкновенных людей, создается ощущение, что своими мыслями он ушел далеко вперед своего времени, и даже через сто лет не все смогли постичь его замысел. Таким образом, личность никак не защищена от произвола вышестоящих особ, ее права грубо и безнаказанно попираются.
Проблема одиночества тоже беспокоила автора. Герой не вынес и дня жизни без второй половины. Пушкин размышляет, как же мы все-таки уязвимы и ранимы, как разум не крепок и подвержен страданию.
Проблема равнодушия. Горожанам никто не помог эвакуироваться, последствий бури тоже никто не исправлял, а компенсации семьям погибших и социальная поддержка пострадавших и не снились чиновникам. Государственный аппарат проявил удивительное безразличие к судьбам подданных.
Добрые советы для учеников третьего класса предлагаю составить так:
⇒ Не стесняйся творить добрые дела. Чем больше добрых дел ты совершишь, тем ярче и прекраснее станет наш мир.
⇒ Улыбайся и будь открытым человеком. Искренность и бесхитростность позволяют завоевать признательность хороших людей.
⇒ Не бойся совершать ошибки и просить прощение. Ошибаются все, а вот признать свое поражение и покаяться может не каждый.
⇒ Помни о том, что человек и природа - единое целое. Никогда не истребляй что-либо живое, а наоборот, поддерживай, оберегай.
⇒ Не будь безразличным, тогда и тебе в трудную минуту помогут.
Ответ:
1. после того как Весна красна дарует Снегурочке любовь она преображается.
2. Снегурочка получает венок любви и перед погибелью понимает любовь
3. не знаю
Потому что многие родители были бедны и не могли платить за школу а лев толстой построил бесплатную школу куда приходили дети заниматься