Это стихотворение звучит очень торжественно! В нём рассказывается о кораблике. Он был очень смелым, ничего не боялся. В этом стихотворении заключается очень большой смысл в этом предложении- делай выводы сам-сам свой лоцман, сам свой боцман,матрос,капитан. Изюминка этого стиха, его главный герой кораблик-неунывающий, бесстрашный персонаж который всегда веселится
Мы с папой лучшие друзья . Мы любим ходить на рыбалку , на охоту. Однажды поймали огромную щуку и пожарили её на костре . Папа и я очень любим проводить время вместе !!!
В феврале 1913 года, всего за несколько лет до крушения царской России, торжественно отмечалось 300-летие Дома Романовых. В бесчисленных церквах необозримой империи провозглашались "многие лета" царствующей фамилии, в дворянских собраниях под радостные возгласы взлетали под потолок пробки из бутылок с шампанским, а по всей России миллионы людей пели: "Сильный, державный... царствуй над нами... царствуй на страх врагам". В прошедшие три века российский трон занимали разные цари: наделенные недюжинным умом и государственной мудростью Петр I и Екатерина II; не очень отличавшиеся этими качествами Павел I, Александр III; вовсе лишенные государственного ума Екатерина I, Анна Иоанновна и Николай II. Были среди них и жестокие, как Петр I, Анна Иоанновна и Николай I, и сравнительно мягкие, как Александр I и его племянник Александр II. Но всех их роднило то, что каждый из них был неограниченным самодержцем, которому беспрекословно подчинялись министры, полиция и все подданные... Какими же были эти всевластные правители, от одного мимоходом брошенного слова которых зависело многое, если не все? журнал "Наука и жизнь" начинает публикацию статей, посвященных правлению император а Николая I, вошедшего в отечественную историю главным образом тем, что он начал свое царствование повешеньем пяти декабристов и закончил его кровью тысяч и тысяч солдат и матросов в позорно проигранной Крымской войне, развязанной, в частности, и вследствие непомерных имперских амбиций царя.
<span>Подробнее см.: </span>https://www.nkj.ru/archive/articles/3858/<span> (Наука и жизнь, ИМПЕРАТОР НИКОЛАЙ I И ЕГО ЦАРСТВОВАНИЕ)</span>
<span>1<span>Придумайте наиболее подходящее название для своей статьи. Оно должно указывать на содержание статьи, а также быть привлекательным и броским. Ведь из-за неточного наименования важная и необходимая статья может оказаться просто незамеченной.</span></span><span>2<span>Обратите внимание на составные части в статье: аннотацию, вводную часть (введение), основную часть (методики исследования), выводы (заключения) и список литературы.</span></span><span>3Помните о том, что аннотация выполняет функцию развернутого названия статьи и также должна повествовать о содержании работы. Можете именно в этой части статьи отразить, что, по вашему мнению, является наиболее ценным и применимым качеством в выполненной вами работе.</span><span>4Напишите введение. Опишите в нем необходимость постановки произведенной работы, и какое место исследуемый объект (зависит от темы статьи) занимает среди других аналогичных разработок. Необходимо найти предшественников этих проектов и проанализировать их работы.</span><span>5<span>Сформируйте основную часть текста. Выберите наиболее подходящую задачу для проведения анализа или для описания характеристики данного рассматриваемого объекта. Постройте аналогичную цепочку, чтобы читателям было интересно читать вашу статью: разберитесь в поставленных проблемах.</span></span><span>6Используйте графики, таблицы или диаграммы, если в вашей статье предусмотрены какие-либо вычисления или много цифровых данных. Это поможет вам представить все результаты в наиболее наглядной форме для ваших читателей.</span><span>7Сделайте выводы по основному содержанию статьи. Они должны показывать, что было получено в ходе изложения материала, какими способами можно решать проблемы и т.д. Обратите внимание, что выводы не должны быть слишком многочисленными. При этом они должны обладать формой соответствующих тезисов (например, можете начать написание вывода так: "По утверждению известного специалиста...").</span><span>8<span>Укажите несколько источников использованной литературы, то есть с помощью каких источников вы констатировали факты, указанные в данной статье.</span></span>