В лето 2012 от Рождества Господня наступили на Руси времена горестные. Вот уже и месяц-вересень (сентябрь) наступил, время грибное, ягодное.Вот бы и отдохнули ребятишки..Да не тут-то было! Вылезли из топей непроходимых учителя-преподаватели, яко аспиды лютые накинулись на детей-несмышлёнышей, да силой и неправдою стали учить уму-разуму.Долго противились ученики власти ворога страшного, да ничего не поделаешь..За провинности малые строго секли да неволили.Да и слушатели разные были, одни вельми внимали, не страшились трудов великих,как и подобает мужам достойным, а другим трудиться было не любо, страшные лодыри были, да нахлебники.Лишь четыре в году разочка им отдых давали, а потом опять жись страшная..Ну вот, подросли ребята, окрепли, поняли блага великие от разума, да и возблагодарили наставников своих праведных, за их науку премудрую..
Противопоставляя Штольца и Обломова, Гончаров показывает нам два мира, два результата того, кем может стать человек. Обломов - результат лени, деградации в жизни. Штольц - упорства и трудолюбия. Читатель в результате сам выбирает того, кто ему ближе, учится на ошибках персонажах, учится на их ошибках.
Ответ:
. 1Поява чорта. 2. Оповідання про коваля Вакули. 3. Розмова гордовитої Оксани й закоханого Вакули. 4. Чуб, батько Оксани, іде в гості до Солохи. 5. Оксана обіцяє Вакулі вийти за нього заміж, якщо він принесе їй черевички, які носить сама цариця. 6. Солоха ховає невдачливих залицяльників (риса, голову, дяка, Чуба) у мішки з-під вугілля. 7. Вакула сідає на чорта й летить на ньому в Петербург. 8. Жителі села довідаються, хто сидів у мішках. 9. Вакула, добравшись до столиці, іде до цариці на прийом разом із запорожцями й одержує черевички государині 10.Оксана засмучується про відсутність Вакули й почуває, що вона закохана. 11. Вакула, вернувшись, сватає Оксану
Стихотворение "Няня" в ней есть синонимы