Можно ли говорить о взаимной любви Человека и Природы?
Конечно,человек и природа взаимосвязаны.
О чьём цепком прощальном взгляде говорит поэт?
Если любят,больше взглядом говорят,речь идёт о людях,по взгляду можно понять эмоции человека.
Что значит "Невозможный сад"?
Прекрасный,просторный сад который нельзя взять к себе весь.
<span>Почему мордочку лисички сравнивает с вечным пером?</span>
<span>У лисы мордочка такая вытянутая и на мордочке ещё белые оттенки .</span>
<span>Почему поэт ( точнее, его лирический герой) сравнивает свой взгляд со взором василиска?</span>
<span>Поэт умеет сравнивать,поэтому взгляд человека сравнивает с взглядом василька.</span>
1. Лягушка разговаривает человеческой речью: "Ква-ква, Иван-царевич! Поди ко мне, бери свою стрелу, а меня возьми замуж".
2. Превращение: "...сбросила с себя лягушечью
кожу и обернулась красной девицей Василисой Премудрой"; "Обернулась белой лебедью и улетела в окно".
3.Элементы невозможного: "...жены соткали за единую ночь по ковру".
4. Обращение к волшебным силам: " Мамки-няньки! Собирайтесь, снаряжайтесь шелковый ковёр ткать - чтоб таков был, на каком я сиживала у родного моего батюшки!"
5. Волшебство: "Стала Василиса Премудрая танцевать с Иваном-царевичем, махнула левой рукой - сделалось озеро, махнула правой - и поплыли по воде белые лебеди; царь и
гости диву дались."
6.Сказочные герои: Кощей Бессмертный, Баба-Яга
7. Волшебные атрибуты: "Вот тебе клубок; куда он покатится — ступай за ним смело"
Я прочитал произведение К. Паустовского "Телеграмма". В нем автор рассказывает нам о старушке по имени Катерина Петровна, о ее дочери Насте и том, как Настя не успела даже на похороны своей матери.
Какова же главаня мысль рассказа? На мой взгляд, Константин Паустовский говорит нам, что следует беречь своих родителей. Нам никогда нельзя забывать о них.
Наши родители воспитывали нас, они каждую минуту были с нами, может даже просто мысленно. А мы не обращали на это никакого внимания.
Мы задаемся вопросом: была ли Настя сама виновата в том, что не успела к маери? можно ли назвать ее жестокой, бесчеловечной?
На мой взгляд, Настя и виновата в этом, и не виновата в то же время. Ведь если мы внимательно прочитаем рассказ, то поймем, что настя люблила всех: и маму - она отправляла ей деньги, и злого скульптора тимофеева - она заботилась о выставке, и многих других. Но, когда Настя получила телеграмму от матери, она подумала: "Куда сейчас ехать? у меня куча дел!!"
Возвращаясь к началу, я подведу итог: нам следует беречь наших родителей, и просто близких людей.
На мой взгляд, это и есть главная мысль рассказа
Пожалуй,как бы это странно не звучало, но мое сознание перевернул роман Пушкина "Капитанская дочка".
Этот роман рассказывает о событиях,которые произошли во времена Пугачевщины.
Казалось бы, Пугачев-страшный человек,который не щадит никого и ничто,лишь бы добиться своей цели.
Но так получилось,что дружбу с ним начал водить главный герой. Тут то Пугачев и раскрывается совсем с другой стороны:добрый,общительный,простой человек.
Из-за этого романа я начала по-другому смотреть на всех тех преступников,что показывают по телевизору. Ведь теперь я понимаю.что человек не может полностью утратить свою человечность, и где-то в глубине души,в самом потайном уголке,скрылась та самая обычная человечность. Теперь для меня нет ни хороших,ни плохих людей. Каждый имеет свои грехи,но и каждый может помочь.
В общем,этот роман дал мне понять,что в каждом есть человечность и доброта,даже в самом жестоком человеке.
В. Г. Распутин — один из крупнейших современных писателей. В своих произведениях он проповедует вечные жизненные ценности, на которых держится мир.Рассказ «Уроки французского» — произведение автобиографичное. Герой рассказа — простой деревенский мальчик. Нелегко живет его семья. Мать одна воспитывает троих детей, которые хорошо знают, что такое голод и лишения. Тем не менее она все же решается отпустить своего сына в район на учебу. Не потому что не ведает, что там ему будет тяжело, не потому что бессердечна, а потому, что «хуже уже не будет». Мальчик и сам соглашается уехать учиться. Несмотря на возраст, он достаточно целеустремлен и имеет тягу к знаниям, да и природные задатки у него неплохие. «Башковитый у тебя парень растет,— говорили все в селе его матери. Вот и пошла она «наперекор всем несчастьям».Оказавшись среди чужих людей, обездоленный мальчик вдруг осознает, как одиноко ему, как «горько и постыло», «хуже всякой болезни». Тоска по дому одолевает его, по материнской ласке, по теплу, по родному углу. От душевной тоски он и физически ослабевает, худеет так, что это сразу бросается в глаза прие хавшей к нему матери.Материных передачек мальчику не хватает, он по-настоящему голодает. Проявляя душевную чуткость, он не берется искать, кто ворует у него небогатые запасы — измотанная тяжелой долей тетя Надя или кто-то из ее таких же полуголодных, как и он сам, детей.Маленький человек осознает, как тяжело достаются матери и эти жалкие куски, он понимает, что она отрывает последнее от себя и от его брата с сестрой. Изо всех сил он старается учиться, и все ему дается легко, кроме французского.Вечное недоедание и голодные обмороки толкают героя на путь поиска денег, и находит он его довольно быстро: Федька приглашает его играть в «чику». Смышленому мальчику ничего не стоило разобраться в игре, и, довольно быстро к ней приноровившись, он скоро начал выигрывать.Сразу понял герой некую субординацию в компании ребят, где все относились со страхом и заискиванием к Вадику и Птахе. Вадик и Птаха брали верх не только тем, что были взрослее и физически развитей остальных, они не гнушались пускать в ход кулаки, открыто хитрили, мошенничали в игре, вели себя развязно и нагло. Герой не намерен потакать им в их недобрых поступках и незаслуженно терпеть обиды. Открыто говорит он о замеченном обмане и, не умолкая, твердит б этом, все время, пока его за это избивают. Не сломить этого маленького, честного человека, не растоптать его нравственные принципы!Игра на деньги для героя не средство наживы, а путь к выживанию. Он заранее устанавливает для себя порог, за который никогда не заходит. Мальчик выигрывает ровно на кружку молока и удаляется. Ему чужд агрессивный азарт и страсть к деньгам, которые управляют Вадиком и Птахой. Он крепко владеет собой, имеет твердую и несгибаемую волю. Это стойкий, смелый, самостоятельный, упорный в достижении цели человек.Впечатлением, оставшимся на всю жизнь, стала в его жизни встреча с учительницей французского, Лидией Михайловной. По праву классного руководителя она больше других интересовалась учениками того класса, где учился герой, и скрыть от нее что-либо было трудно. Увидев первый раз синяки на лице мальчика, она спросила его о случившемся с доброй иронией. Конечно, он соврал.