<span>Сказ о тульском косом левше и о стальной блохе» Николай Семёнович Лесков написал в 1881 году. Первоначальный замысел автора сводился к тому, чтобы «выдать» своё произведение за народную легенду, им записанную. Но обозначенный как рассказ старого оружейника, «Сказ… о левше» оказался настолько талантливым, что многие читатели приняли его за произведение устного народного творчества. Само слово «сказ» говорит о том, что повествование ведётся устно. Слушатели воспринимают интонацию рассказчика, речь, свободную от норм литературного языка, наполненную просторечными словами и оборотами. Первое, на что обращают внимание читатели, — это живой разговорный язык произведения. Рассказчик и герои употребляют слова в неверном значении: междоусобные разговоры — это разговоры между собой, коверкают звуки («грабоватый нос» вместо горбатый, «сугиб» вместо «сгиб»). Они соединяют плохо знакомые слова («бюстры» совместили бюсты и «люстры», «Мелкоскоп» — «микроскоп» и «мелко»). Иностранные слова переиначиваются на русским лад («пудинг» становится «студингом», «микроскоп» «мелкоскопом»). Однако неологизмы Лескова говорят читателю больше, чем правильно употреблённые слова. Они вызывают в нашем сознании целые образные картины. Так, слово «бюстры» не просто вобрало в себя два слова. Мы словно видим бальный зал во дворце, светлый и величественный. Это говорит о богатстве и образности народного мышления. Сама история левши тесно связана с фольклором. Ведь и до произведения Лескова существовали сказания о тульских мастерах. Выбор в качестве главного героя человека из народа также неслучаен. Левша воплотил в себе лучшие народные черты: талант, сообразительность, честность, благородство, любовь к родине. Однако его гибель также символизирует участь простого человека, ненужного государству и забытого им. Противопоставление власти и народа характерно для фольклорной традиции. Народ изображён одарённым и гениальным, а власть своевольна и жестока к нему. Левша любит родину и, умирая, думает о том, что нельзя ружья чистить кирпичом, «а то <…> они стрелять не годятся». Власти же безразличны к простому человеку, переживают только за собственное благополучие. Неслучайно читатели приняли «Левшу» Лескова за фольклорное произведение. Не только язык сказа, образ его главного героя и основные идеи оказались понятны простому человеку. Авторское отношение, неравнодушие и сочувствие народной доле, возможно, сильнее приближают произведение к читателю, чем все художественные приёмы.</span>
Два чоботи пара якщо сподобається добав
Ну, я думаю, что писатель должен знать хотя бы правила русского языка. Иначе произведение с ошибками будет не очень приятно читать. Так же, писатель должен уметь правильно описать, то о чем он пишет. Не повторять несколько раз одно и тоже. Знать, где растянуть и хорошенько описать момент, а где не стоит заострять внимания. Ну и он должен быть уверен в своих словах. Не смотря на то, что это его произведение. Есть элементарные вещи, которые нужно соблюдать, а не сваливать на то, что "Мое произведение, что хочу, то пишу"
Думаю это все. По крайней мере, я этим сама пользуюсь, ибо уже год пишу фанфики и имею достаточно крупный опыт.
<span>1.Какой подзаголовок имеет произведение А. И. Куприна "Чудесный доктор"
а) Истинное происшествие.
</span><span>2. Как А. Грин определил жанр своего произведения "Алые паруса"?
г) Феерия
3. Какие ягоды собирали маленькие герои рассказа В. П. Астафьева "Конь с розовой гривой"?
б)Землянику
4.Укажи фамилию друга К. Симонова, к которому он обращается в стихотворении "Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины..."
в) Сурков
5.Что было главным оружием учителя математики, героя рассказа Ф. Искандера "Тринадцатый подвиг Геракла"?
б)Умение выставлять человека в смешном виде
6. Закончи фразу: Последовательное изображение событий на основе сюжета называется ...
б) фабулой
7. Какова основная тема рассказа Ф. Искандера "Тринадцатый подвиг Геракла"?
в) Тема школьного образования
8.Это Ассоль,"Алые паруса" А.Грин
9. Установи соответствие между героем и названием произведения:
1) Харлампий Диогенович г) "Тринадцатый подвиг Геракла" Ф.Искандера,
2)Тётка Васеня -в) "Конь с розовой гривой" В.Астафьева,
3) девочка Даша --а) "Неизвестный цветок"А. П. Платонова
4) Меннерс -б) "Алые паруса" А. Грина,
лишнее-д) "Чудесный доктор" А. Куприна
10)<span>Распутин В. " Уроки французского"
</span>
11). Какие выразительные средства использовал С. А. Есенин в стихотворении:
Вот опять вдруг зарыдали
Разливные бубенцы
<span>б)олицетворение
</span>12)"Маленький принц" Антуан Де Сент-Экзюпери,слова принадлежат Лису.</span>