Трудно определить основную тему рассказа Бориса Васильева "Экспонат №...", в нем многое переплетено: и военные трагедии и послевоенные трудности, преодолеваемые сообща, и память о погибших, и формализм и бездушное отношение молодого поколения к живым и мертвым.
Главная мысль, пожалуй, бережное отношение к человеку.
А темой, по-моему, является судьба Анны Федотовны, потерявшей на войне единственного сына. Все, что у нее осталось - это два письма: от сына, полное надежд на возвращение, и письмо его друга, что ее Игорек уже не вернется,так как погиб в битве за Москву. И похоронка, которую сознание матери не приемлет.
Чтение писем поддерживает ее, мать живет этой памятью, в ее сердце погибшие ребята живы, она слышит их голоса, обращенные к ней.И близкие поддерживают в ней веру, что о ней и ее сыне помнят.
Но пришедшим к ней пионерам это совсем не интересно. Их задача - завладеть любой ценой подлинниками писем, чтобы отличиться в сборе материалов о войне к очередной дате Победы. Они крадут эти письма.
Обнаружив пропажу, женщина чувствует, что потеряла сына и его друга, голоса молодых бойцов больше не звучат в ней. Их заменили казенный строчки похоронного извещения. Пожилая женщина умирает, не пережив такого стресса.
А письма - ее единственное, бережно хранимое более 40 лет сокровище - стали никому не нужным экспонатом. Причем, как с грустной иронией замечает автор, даже не в музее, а в его запаснике.
Для матери они были опорой: потеряв ее, она гибнет. А в ящике - это "вторичные материалы к истории Великой Отечественной войны".
Прошедшему войну писателю горько такое отношение к памяти. Но он не читает мораль. Выводы должен сделать каждый, прочитавший рассказ.
<span>1. Полковник — один из главных героев рассказа Л.Н. Толстого «После бала».
2. Отец Вареньки на балу:</span>а) внешность героя показывает, что рассказчику он нравится;б) поведение полковника на балу показывает его любовь к дочери, общительность, доброту.3. Полковник после бала:а) внешность противопоставлена предыдущему описанию;б) жестокое поведение кажется невероятным.4. Размышления рассказчика о поведении полковника: Иван Васильевич не нашел ответа на свои поросы и «не только не служил в военной, но нигде не служил и никуда, как видите, не годился».<span>5. Антитеза — главный прием в изображении полковника.</span>
Использование устаревших слов (архаизмов) , историзмов, книжных слов позволяет приблизить нашего современника к определенному историческому времени. Архаизмы описывают старые места, города, используются во многих познавательных книгах. Чтобы знать нашу историю, надо знать и устаревшие слова. С этими словами наша речь становится ярче, разнообразнее. Тем более эти слова передавались многими людьми из поколения в поколение и многие люди разговаривают так, как их научили, им эти слова привычны и не заменимы. Архаизмы используются в речи, когда нужно создать колорит эпохи. Такие слова используются в исторических романах, сценариях исторических фильмов. Также архаизмы используются для создания высокого стиля речи. Таким образом, устаревшие слова играют важную роль в современном русском языке.
1.Сказка мне очень понравилось! В ней так и зло так и добро. Особенно мне понравился(ась) (любимую героиню)!
2.Сказка очень красивая, милая и поучительная! В ней добро побеждает зло мне понравился9ась) (любимый герой)
Ноздрев - помещик в возрасте 35 лет, разбитной "гуляка", любитель выпить и поиграть в карты.
Ноздрев является плохим хозяином своего имения. О крестьянах Ноздрева мы почти ничего не знаем. И это не случайно. Главными интересами Ноздрева являются курительные трубки и собаки. У себя в имении Ноздрев содержит целую псарню.
Разбитной Ноздрев много проигрывает в карты, так что порой остается без гроша в кармане. При этом Ноздрев играет в карты нечестно. Когда он выигрывает деньги, то тут же спускает их на развлечения.
