1. Они встретились на станции, покуда ждали поезд, чтоб вернуться на нём по домам.
2. Иванов подумал было помочь женщине (пригласить её в родную часть, чтоб она могла переночевать в избе медсестёр и не мёрзнуть на вокзале), но машина тронулась и он забыл об этой женщине. Эпизод показывает обычного человека, он прошёл войну, но в обычной мирной жизни он не стремиться быть героем, он и рад бы помочь, но если это требует приложения каких-либо усилий - то он скорее не сделает, чем сделает дело.
3. цитата " Маша...привыкла к летчикам, которые любили ее, как старшую сестру, дарили ей
шоколад и называли «просторной Машей» за ее большой рост и сердце,
вмещающее, как у истинной сестры, всех братьев в одну любовь и никого в
отдельности. "
4. оба они были потеряны, не могли ещё перестроиться на мирную жизнь цитата "Маше непривычно, странно и даже боязно было ехать домой к родственникам, от которых она уже отвыкла.
<span>Иванов и Маша чувствовали себя
сейчас осиротевшими без армии; однако Иванов не мог долго пребывать в
уныло-печальном состоянии; ему казалось, что в такие минуты кто-то
издали смеется над ним и бывает счастливым вместо него, а он остается
лишь нахмуренным простачком. Поэтому Иванов быстро обращался к делу
жизни, то есть он находил себе какое-либо занятие или утешение либо, как
он сам выражался, простую подручную радость, — и тем выходил из своего
уныния."
5. цитата "</span>
В сущности, ему нужно было бы скорее ехать домой, где его ожидала жена и
двое детей, которых он не видел четыре года. Однако Иванов откладывал
радостный и тревожный час свидания с семьей. Он сам не знал, почему так
делал, — может быть, потому, что хотел погулять еще немного на воле." Он был обычным человеком без сильного внутреннего стержня, он ещё не знал чего хочет и что должен делать, не разобрался в себе.
6. Женщина добродушкая добросердечная с большим сердцем и склонная, как все женщины, к постоянству потому она цитата "Иванов уехал и не видел, как Маша, оставшись одна, заплакала, потому что
никого не могла забыть, ни подруги, ни товарища, с кем хоть однажды
сводила ее судьба."
7. Больше ему запомнилась не внешность, а запах "Иванов признавался себе, что волосы Маши пахнут, как осенние павшие листья в лесу, и он не мог их никогда забыть... " и потом дома он вспоминает "Иванов вспомнил еще запах Маши, как пахли ее волосы; но они пахли лесною
листвой, незнакомой заросшей дорогой, не домом, а снова тревожной
жизнью"
8. Доброта, ласка, нерешительность, большое сердце, наивность, вера в людей, христианская любовь, отсутствие эгоизма.
Сочинение
В сказке Самуила Яковлевича Маршака «Двенадцать месяцев» я выбираю роль учителя королевы, потому что это положительный герой пьесы.
Учитель королевы – профессор арифметики и чистописания. Он не главный персонаж пьесы, но это очень важная роль не только в сказке, но и в жизни любого человека. Ведь учитель не только дает нам необходимые знания для жизни, но и учит быть добрыми и справедливыми.
В сказке учитель седобородый, с седыми волосами. Одет он в длинную черную мантию и в докторский причудливый колпак с кистью.
Учитель обучает королеву арифметике и чистописанию. Во время урока королева ленится, не хочет ни писать, ни считать. Учителю приходиться терпеть все капризы королевы, чтобы его не выгнали из дворца. Он спокойно и ласково объясняет урок не повышая голоса.
Прошлую жизнь учителя я представляю себе полную лишений и трудностей. Учитель много учился, голодал, много работал и прославился тем, что написал очень много умных и хороших книг. Затем его пригласили работать во дворец, обучать капризную королеву.
Профессор очень добрый, воспитанный, поэтому у него хорошие отношения со всеми окружающими во дворце.
Он не только обучает, но и воспитывает королеву. Учитель не побоялся возразить ей, когда королева совершила очень грубую ошибку, решив судьбу человека, написала «Казнить» вместо «Помиловать», потому что это слово короче. Также, когда она захотела, чтобы перед новым годом расцвели подснежники. Профессор сказал, что невозможно изменить законы природы, когда королеве захочется, в январе не наступит апрель.
<span>Если бы мне поручили эту роль, то я бы постарался быть похожим на старого учителя: медленно ходил, улыбался, терпеливо объясняя урок королеве.</span>