Спора, как такового в сказке нет. Повествование ведется от лица девочки и она передает мнение учителя своими словами. У них разное понятие о том, говорят ли цветы.
Когда девочка поделилась с учителем, что слышит тихий и неясный лепет цветов, то учитель уверял, и даже клялся, что это не так: цветы не разговаривают.
Девочка была настойчива. Она научилась, затаившись под деревьями и напрягая все свое внимание, разбирать тонкие и нежные голоса каждого цветка. И она узнала много интересного.
Садовые цветы были недовольны, что царицей цветов считается роза, хотя они не менее привлекательны. Девочка даже вступила сними в разговор, упрекая в тщеславии и зависти, но цветы тут же замолчали. Выйдя за изгородь, девочка услышала, как ветерок рассказывает шиповнику как роза заслужила свой титул.
Когда эти истории девочка рассказа учителю, он сказал, что она нездорова. Но бабушка поддержала внучку, заявив, что это не болезнь, а свойство детей - понимать цветы.
Нельзя сказать однозначно, кто прав в споре. На первый взгляд, кажется, что учитель. У цветов ботаники не находят ни мозга, ни органов речи. Девочка старалась услышать цветы, и она их услышала. И язык определить она не могла, хотя не только понимала, но и могла говорить на нем.
То есть автор дает понять, что это фантазии ребенка, который ближе к природе и не перегружен знаниями. Дети, играя, создают собственную реальность. Значит, девочка не обманывала, она верила, что цветы говорят, потому, что сама придумывала их реплики. Она сама сочинила историю, рассказанную ветром.
Но девочка может быть права и по сути. Потому, что мы мало знаем мир природы, считая, что только человек может мыслить и чувствовать. Ученые-биологи в наше время проводили разные испытания, подключая к листьям специальные датчики. Записаны разные сигналы, расшифровка которых показывает, что цветы могут испытывать боль, страдания, испуг. И даже передавать информацию. Но тайны открываются только таким любознательным и любящим растения, как эта девочка.
Грей, узнав о девушке, которая верила, что за ней приплывет принц на корабле с алыми парусами, решил, что этим принцем станет именно он. Все в округе думали, что эта девушка сумасшедшая, так как она утверждала, что когда она была маленькой, она увидела волшебника-предсказателя. Именно он сказал ей, про принца с кораблём с алыми парусами.
Иван Петрович Шухов (6 августа 1906, Петропавловский уезд, Российская империя — 30 апреля 1977, Алма-Ата, Казахская ССР) — русский советский писатель. Главный редактор журналов «Новый мир» и «Простор» (1963—1974). Автор таких известных произведений советского периода, как «Ненависть», «Горькая линия», «Колокол» и т. д. Работал также в эпическом жанре. В частности, известны новеллы «Рассказ о девичьих косах», «Последняя песня» и др.
значения слова с набитою сумой с большой суммой
Поэт искренне восхищался полетом коршуна, для
<span>которого небо является родной и привычной стихией.
</span>Этой гордой птице дано то, что неподвластно
<span>человеку. Вроди так
</span>
