1.Искусство действительно открывает нам большой мир своими произведениями (стихами, картинами, музыкой). Узнавая что либо об искусстве мы обогащаем свои знания, свой духовный мир, познаем мир искусства.
2. Учиться говорить и писать - Это значит учиться точнее выражать свои эмоции, подбирать нужные слова для выражения мыслей как речью, так и на листе бумаги.
_Если ты имела ввиду как искусство помогает нам учиться писать и читать_
Учёными доказано, что люди, занимающиеся искусством, более способны к учебе. Эти люди имеют богатый духовный мир, обладают творческими способностями, креативностью, что может помочь им в дальнейшем. Творческие люди умеют четко выражать свои эмоции, чувства, мысли. У них развито творческое мышление и потенциал, что помогает им находить неординарные способы решения каких-либо задач, примеров, упражнений
В рассказе «Беда» Михаила Зощенко говорится о вечной проблеме простого русского человека — пьянстве. История Егора Иваныча Глотова, крестьянина из деревни Гнилые Прудки, печальна и в чем-то типична. Пьянство разрушило его мечту, к которой он шел два года. И случилось это пьянство не со зла, а от открытой и доброй души.
Действие происходит в старые давние времена в одном уральском заводском поселении. Главными героями произведения являются дед Кокованя, девочка Дарёнка, кошка Мурёнка и лесной козлик. В сказке прослеживается авторская мысль о доброте человеческих отношений.
Старик Кокованя забирает к себе на попечение маленькую девочку 6 лет отроду, оставшуюся сиротой. Вместе с девочкой старику пришлось взять к себе в дом и кошку Мурёнку, которую та очень ласково любила. Мурёнка любила повторять фразу: «Пр-равильно…». Дарёнке нравились интересные и увлекательные истории деда Коковани. Она искренне, по-детски, очень верила в них. Часто старик своей маленькой девочке рассказывал о козлике, на правой ноге у которого, было серебряное копытце. От ударов ногой о землю этим копытцем получались драгоценные разноцветные камни.
На зиму старый охотник уходил для промысла в лес, где селился в балагане у покосных ложков. Не знал он, что делать на этот раз, ведь как оставить маленькую Дарёнку дома совсем одну. Но девочка сама попросилась идти с ним жить в лес, не испугавшись разных трудностей. По дороге увязалась за ними в путешествие и кошка Мурёнка.
Однажды деду необходимо было за лошадью в деревню сходить. Но, как девчушку маленькую-то оставить в глухом лесу? Правда Дарёнка, повела себя как взрослый человек, сказав, чтобы старик шёл по своим делам и ничего не боялся. Дарёнка осталась одна с кошкой и всё выслеживала необычного лесного козлика. Её прекрасным детским мечтам и желаниям суждено было, всё-таки сбыться. Три дня сказочное лесное животное бегало вокруг Кокованиной избушки. Дарёнка с удовольствием любовалась этим неожиданным удивительным событием. А после третьего дня козлик взобрался на крышу балагана, топнул «серебряным копытцем» несколько раз и покрылось всё под ним драгоценными камнями. Тут и Кокованя пришёл, и вместе с маленькой девочкой любовался на неописуемую красоту чудесного происхождения. Исчез волшебный козлик, а вместе с ним и Мурёнка ушла. Дед успел набрать целую шапку блестящих дорогих камешков.
я так поняла у тебя в теме ошибка?(нужны ли в жизни сострадания)
Пишишь тезис(например:Сострадание-это тоже,что и сочувствие.)
Дальше главная мысль либо доказуешь почему так(например:Во-первых,если бы в жизни не было сострадания,то люди не выжили.Они бы погрязли в злости,ненависти и так далее.)либо просто пишешь один большой пример на весь текст.
Заключение,тоесть вывод(например:Я считаю,что сострадание очень важно людям,потому что без него просто не выжить)
Надеюсь помогла=))
Эпитет: "Здоровый, ядреный воздух".
Сравнения: "(Лед) словно как тающий сахар лежит", "(Около леса), как в мягкой постели", "(листья), как ковер".